本會消息
2024-10-07【全教產新聞稿】【老師因為教學優良等沒有獎勵？！】 【有功無賞、弄破要賠】 【全教產：主管機關應開放學校自行核定敘獎】
【有功無賞、弄破要賠】
【全教產：主管機關應開放學校自行核定敘獎】
發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰
教育部自10月4日起將連續數週緊鑼密鼓召開「研修『公立高級中等以下學校教師成績考核辦法』諮詢會議」，正朝讓基層教師更容易被記過記申誡的方向前進，基層教師馬上反應現在教學現場的老師動輒得咎，一不小心就可能被懲處記申誡或記過，卻沒聽過有老師因為教學優良、課業編排得當、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教、擔任導師有效進行品格教育等而被記嘉獎記功，簡直就是「有功無賞、弄破要賠」的境界。
值得一提的是臺中市教育局於106年10月26日以中市教高字第1060096542號函明白表示：高中職教師獎懲案件，除大功（過）以上獎懲案件需報局核定外，餘均可由學校依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」自行核定，無敘獎額度限制。學校得自行訂定獎懲標準，經教師成績考核會通過後實施。
也就是說臺中市的高中職教師記功或記嘉獎可由學校自行核定，但是國中小教師有嗎？答案是：沒有！
誠如許多基層教師所反應現在教學現場的老師動輒得咎，一不小心就可能被記申誡、記過、停聘等，卻沒聽過有老師因為教學優良、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教等而被記嘉獎記功，除非教師有幫教育局、教育部立下汗馬功勞，否則「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條」有關教師獎勵的部分早就有名無實多年了。
的確「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」第6條第二項訂有下列情形之一，可記嘉獎，包括：（一）課業編排得當，課程調配妥善，經實施確具成效。（二）進行課程研發，有具體績效，在校內進行分享。（三）編撰教材、自製教具或教學媒體，成績優良。（四）教學優良，評量認真，確能提高學生程度。（五）對學生之輔導管教，熱心負責，成績優良。（六）辦理教學演示、分享或研習活動，表現優異。（七）教師本人或指導學生參加各項活動、比賽，成績優良。（八）擔任導師能有效進行品格教育、生活教育足堪表率。（九）在課程研發、教學創新、多元評量等方面著有績效，促進團隊合作。（十）其他辦理有關教育工作，成績優良。
但是有基層教師表示，教書20多年除非幫縣市政府部門打雜、承辦活動、當免費工作人員，或擔任「立法委員等選舉投開票所工作人員」才會被記嘉獎，從沒聽說過有老師可因教學優良、課業編排得當、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教、擔任導師有效進行品格教育等而被記嘉獎的。
全國教育產業總工會建議主管機關應開放學校自行核定敘獎，讓「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條」有關教師獎勵的部分勿徒負虛名！