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2023-02-05【全教產新聞稿】【人事總處:調整連假週六補課可鼓勵旅遊,紓解壓力】 【教育部:遵命!】 【全教產:應考慮學生學習效果】

【人事總處:調整連假週六補課可鼓勵旅遊,紓解壓力】
【教育部:遵命!】
【全教產:應考慮學生學習效果】



發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰


依據媒體報導,今年因調整連續假期導致補班日太多引起民怨乙案,行政院人事總處也回應,調整連假除可鼓勵民眾從事國內旅遊,亦有助於紓解工作壓力,增進內需市場及促進經濟發展,又民眾如有個人需求,仍可於補班日自行請假;對於民眾反映,將蒐集意見,作為日後研修參據。
    
事實上,去年6月【全教產】即指出學生連上六天第六天學習效果差,呼籲教育部應考量學生學習效果,勿年年為放連假而要學校週六補課,能免則免。
    
補課造成連上6天,學生學習沒耐心、學習效益不佳,第六天學習效果奇差!對學生來說,連上六天,一樣的課表,隔天(第六天)又上,恐降低學習動機;且週六補課,學生常常精神不佳,部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校,也有些學生甚至因為週六的補課,週日又要到補習班補課,造成連上12天課,所以基層教師認為不需要特別調整成連續假期,能免則免,見紅放就好。 
 
根據過往經驗:連假期間出遊,出遊人潮擁擠、交通壅塞、飯店哄抬價格、時間與成本耗費更多、旅遊品質不佳,與人事總處所回應的「調整連假除可鼓勵民眾從事國內旅遊,亦有助於紓解工作壓力」恐有落差。
 
因補課需連上六天課,師生均感疲累,造成該週週末無法好好休息,進而次週上班時更倦怠,此種調整放假方式應適可而止。所以,該上班就上班、該放假就放假,有放連假需求者,可自行請假,自行創造連假;而非人事總處所回應的「民眾如有個人需求,仍可於補班日自行請假」。
    
連假對孩子的學習事實上是不利的,且補班補課也讓次週過得更辛苦,工作效率也不佳;尤其,剛開學期間,各項事務繁雜,恐不宜連假又補課。 
    
去年【全教產】接獲許多基層教師反應:【不贊成】為了放連假而拚命調整放假並於星期六補課。建議過年從小年夜開始放,固定放7天,勿再補班;而國曆新年、清明節、端午節、中秋節調整放假就好,其他節日就不要再調整放假了。
 
【全教產】呼籲教育部,為了課程完整性、學生學習效果等因素,請教育部適度改變現狀吧!