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【交通部想將交通教育工作甩鍋給教育部】
【網友：這部門要不要原地解散？】
【全教產：支持】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


依據媒體報導5月24日立法院交通委員會中，立委陳椒華針對「交通3E」中的「Education教育」提出臨時提案，要求交通部會同教育部釐清分工權責，不過卻發生交通部竟要將文字改成「教育部應會同交通部研議交通安全教育綱領之可行性，釐清分工權責」，簡單來說就是交通部意圖將教育青少年交通安全的工作全部推卸給教育部，立委陳椒華表示自己是在交通部提案，並非在教育部提案，也質疑如果全部推給教育部，他們能有多少資源確保交通安全方面的執行成效與品質？

全國教育產業總工會發現交通部每年補助各縣市政府辦理學校交通安全教育相關研習或體驗活動之經費少得可憐，若僅以六都公立學校計算：臺中市111年公立學校平均每校接受交通部補助2106元、臺南市111年公立學校平均每校接受交通部補助1965元、臺北市111年公立學校平均每校接受交通部補助1063元、 桃園市111年公立學校平均每校接受交通部補助1004元、高雄市111年公立學校平均每校接受交通部補助2537元、 新北市111年公立學校平均每校接受交通部補助1243元。

事實上，以此等經費，要聘請講師所需之講師費根本不夠，遑論辦理體驗活動或交通安全教育相關研習；結果，交通部竟還想將教育道路安全的業務甩鍋給教育部，交通部原本權責內須規劃、測量與施工之交通相關業務又都做得讓民眾不滿意，真的是要考慮將交通部就地解散？

交通部以「貧窮預算」補助各級學校交通安全教育相關研習或體驗活動，又想將交通教育工作甩鍋給教育部，將來是否也要將交通安全教育失敗之責任完全歸咎於學校教師呢？交通部可以全身而退？這不是我們要的交通部。

 

【立院三讀通過新增「公職律師」制度】
【這是幫律師們安排工作嗎？】
【還是政府透過律師管制學校？】
【全教產：確有疑慮】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


        立法院日昨三讀通過「律師法部分條文修正草案」，新增「公職律師」制度，明定公職律師得擔任政府機關或公立學校之訴訟代理人，公職律師兼具公務員及律師雙重身分，應加入地方律師公會。

    有基層教師反應，這是幫律師們安排工作嗎？還是政府透過律師管制學校？

    依據媒體報導近年來律師錄取人數大增，例如110年律師考試(一試)：錄取3,059名，律師考試(二試)：錄取940名。111年律師考試(一試)錄取3,150名，律師考試(二試)：錄取913名；律師錄取人數大增下，平均分配到的執行業務案量相對降低，也可能造成部分律師收入不穩，故基層教師所反應的，是否幫律師們安排工作之疑問，並非空穴來風。

    雖然法務部表示這次修法是因應社會多元發展及民眾權利意識高漲，為協助解決政府機關構及公立學校推動業務過程，能妥適處理日益漸增的法律諮詢及訴訟等案件，並保障公務員法律權益。但是包括近年來，各級學校校事會議、調查小組、及勞資爭議等案量大增下，公職律師應是政府省錢打官司、處理涉法案件之利器。依據高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法，目前各級學校校事會議須有「教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家或社會公正人士一人」，調查小組亦得由校外教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家等人員擔任，多數學校均直接聘請校外律師以求公正；而工會與學校間之調解、仲裁、裁決等勞資爭議案件，學校亦多直接聘請校外律師接案；如今新增公職律師於政府或學校，政府將可於省下可觀之律師費後，大「打」出手？此外，由於公職律師必須遵守公務員服務法，將來是否成為官方的打手，受上級之命打擊基層、打擊工會，協助政府管制學校呢？這是基層教師最大的疑慮。

高中生學的本土語言長輩聽不懂
全教產指這政策已淪為鬧劇


2023/05/22  11:53  中時 林志成

 
去年9月起本土語言課程在各高中職如火如荼展開，但全國教育產業總工會今表示，這政策未做好完善師資、課程安排、妥善規畫，尤其當課本的閩南語字連閩南語流利的家人長輩都看不懂，或者有學生反應在校學習的本土語言，長輩聽不懂，本土語言課程已被戲稱為一場鬧劇。
 
依據高中生的反應，目前本土語言授課老師多為原校其他科目之教師，這樣的課程真能夠系統性教導學生本土語言嗎？此外，讓學生依其自身母語來選課，必面臨師資不足、成本過高，但若只開設當地常見之本土語言，可能又讓其他族群之學生無法學習到自身母語，喪失本土語言課程原先之美意。

全教產理事長林碩杰表示，目前只有2學分之高一本土語言課程的教材並不實用，本土語言課程應注重聽與說，不該讓考試降低學生之學習意願、不該過度注重書寫、不該變成一堆音標和奇怪的繁體字，而是應加強於生活中之應用，如果生活上完全用不到，那就算上完課、學了也無實際價值。

林碩杰說，語言類課程所需要的時間遠超過兩學分之課程內容，但高中生又要面對各次段考、學測之負擔，恐無法抽出更多時間練習該項語言，勢必會壓縮到有限的自主學習、探索時間，學生壓力大增、負擔過重，也會對本土語言失去興趣。

林碩杰指出，目前本土語言設為必修，許多學生只會應付了事，淪為表面工夫，已有許多師生認為必修改為選修較合宜，也可適時提供更多選修本土語言之誘因，或許會更適合。

林碩杰表示，教育部不應急於實施此政策，因為培養優秀之本土語言教師比快速通過教育政策並施行來得重要。教育部應該檢討兩學分的本土語言課程是否真的有達到推廣的效果，或是要繼續用無效的教學方式來讓孩子們認識自己的母語？

 
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20230522001966-260405?chdtv

【本土語言課程之亂？】
【兩學分本土語言課程耗時遠大於想像】
【全教產：高中生哀鴻遍野】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    去年（111學年）九月開學以來，本土語言課程已於各高中職如火如荼展開，但本土語言師資並未充分培育，師資不足以納入全國各高中本土語言課程裡，而且一方面透過國際接軌、雙語政策等要求學生英文程度升級，一方面又要求要加強本土語言，徒增學生許多課業壓力；依據高中生之反應，目前本土語言授課老師多為原校其他科目之教師，質疑這樣的課程真能夠系統性教導學生本土語言並將其完整保存嗎？此外，讓學生依其自身母語來選課，必面臨師資不足、成本過高，但若只開設當地常見之本土語言，可能又讓其他族群之學生無法學習到自身母語，喪失本土語言課程原先之美意。教育部不應急於實施，因為培養優秀之本土語言教師比快速通過教育政策並施行來得重要。

    據反應，目前只有兩學分的高一本土語言課程之教材並不實用，本土語言課程應注重聽與說，不該讓考試降低學生之學習意願、不該過度注重於書寫、不該變成一堆音標和奇怪的繁體字，而是應該加強於生活中之應用，如果生活上完全用不到，那就算上完課學了也無實際價值，亦可多注重賞析的部分，且應從小就開始學，目前的高中生卻是突然加了兩學分進去，還要考音標，如此作法，其效果恐適得其反。

    語言類課程所需要的時間遠超過兩學分之課程內容，但高中生又要面對各次段考、學測之負擔，恐無法抽出更多時間練習該項語言，亦勢必會壓縮到有限的自主學習、探索時間，學生壓力大增、負擔過重，亦會對本土語言失去興趣。目前設為必修，許多學生只會應付了事，淪為表面工夫，已有許多師生認為必修改為選修較合宜，亦可適時提供更多選修本土語言之誘因，或許會更適合。

    目前這種未做好完善師資、課程安排、妥善規劃之政策只會造成教師和學生的困擾，尤其當課本之閩南語字連閩南語流利的家人長輩都看不懂，或者有學生反應在校學習之本土語言，長輩聽不懂，而學生卻需要學習這些時，本土語言課程已被戲稱為一場鬧劇，教育部應該檢討兩學分的本土語言課程是否真的有達到推廣的效果，或是要繼續用無效的教學方式來讓孩子認識自己的母語？

週休3日若成真
全教產：寒暑假將消失


2023/05/16 10:12［記者林曉雲/台北報導］

 
有網友發起連署要讓台灣成為亞洲第一個週休3日的國家。全國教育產業總工會今發聲明反對，理事長林碩杰表示，如果改成週休3日，兒童快樂的寒暑假將消失。

林碩杰表示，表示，依課綱規定，學校全年授課日數以200天（不含國定假日及例假日）為原則，若改為週休3日，勢必會壓縮到寒暑假，扣除年假後，寒暑假幾乎都要上課，暑假約僅剩2週，也就是說從前的兒童快樂暑假將不再出現，而教師因目前無法定特休，未來政府可能還要再額外撥經費補償教師之特休假。

此外，林碩杰指出，一旦實施週休3日，每個禮拜五孩子們都放假，但他們的爸爸媽媽可能要上班，這些孩子們沒地方去，可能會有安全疑慮等問題發生；當然也可能促成安親班或補習班於每周五之需求大增，讓家長大傷荷包。

林碩杰認為，週休3日也可能會造成各個行業之減薪問題，尤其不利於低薪工作者；若把每天上班時間會拉長，則恐有過勞及影響家庭等狀況發生。週休3日的前提是確保不會減薪，雇主及政府的心態是關鍵。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4302805

【週休三日？】
【若維持200天授課天數  寒暑假恐將消失】
【全教產：須有全面性之配套 】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


   日前有網友發起連署，要讓台灣成為亞洲第一個「週休三日」的國家。

    全國教育產業總工會理事長表示，依課綱規定學校全年授課日數以200天(不含國定假日及例假日)為原則，故若改為「週休三日」，勢必會壓縮到寒暑假，扣除年假後，寒暑假幾乎都要上課，暑假約僅剩2周，也就是說從前的兒童快樂暑假將不再出現，而教師因目前無法定特休，未來政府可能還要再額外撥經費補償教師之特休假。

    此外，「週休三日」一旦實施，若是每個禮拜五當天孩子們都放假，問題是他們的爸爸媽媽如果都還要上班，沒有配合週休三日的話，這些孩子們沒地方去，可能也會有安全疑慮等問題發生；當然也可能促成安親班或補習班於每周五之需求大增，讓家長大傷荷包。

    「週休三日」亦可能會造成各個行業之減薪問題，尤其不利於低薪工作者；若把每天上班時間會拉長，恐有過勞及影響家庭等狀況發生，雇主及政府之心態將成「週休三日」是否可行之重要關鍵，尤其需要全面性配套措施，而薪資不減應是重要前提。

 

高中教師假日被迫處理國中會考試務
教團轟無限上綱


2023-05-04 11:47 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導

 
國中會考將於5月20至21日舉行，試務工作緊鑼密鼓進行中，全國教育產業總工會卻接獲高中教師陳情，部分學校訂定國中會考試務工作輪替辦法，形同強迫教師到校監考或輪值試務工作，導致許多老師連續工作天數達12天、身心俱疲，質疑是因教師不適用勞基法，雇主就可以無限上綱，呼籲教育部積極處理，不該放任各校強壓教職員假日加班。

全教產理事長林碩杰表示，教師法第31條第1項第7款雖明訂「除法令另有規定者外，教師得拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動」，許多學校教師反映，學校竟訂有「國中會考試務工作輪替辦法」，強迫教職員工於法定例假日及休息日到校監考或輪值試務工作，形成變相強迫教師連上12天班，讓學校教職員感到身心俱疲。

根據部分學校國中會考試務工作輪替辦法，除了若遇二等親要會考應迴避，其餘則由全校教師抽籤、排定序號，若排定者無法出席協助會考，須由老師自行尋覓代理人員；也有高中考場是依據校內同仁「依姓氏筆畫」予以排序，並依序聘任為監試人員，若因故無法協助，須在規定時限內自行尋找代理人員。

林碩杰表示，地方教育主管機關先前曾允諾，會監督或糾正各校，但事實上卻是睜一隻眼閉一隻眼，讓此不合理文化和不合法之輪替辦法行之有年，繼續於教育界存在，108課綱實施後，各高中教師平日空堂變成超鐘點，已被超飽超滿，平日超時授課之情況加上假日加班，恐成為壓垮過勞教師的最後一根稻草。

基層老師也反映，每年國中會考前都上演同樣的戲碼，由於學校是透過校務會議訂定國中會考試務工作輪替辦法，不論是以輪替名單推派、或是要各科自己產出名單，都是強迫教師於5月20、21日到校輪值監考等工作，使老師連續工作天數長達12天，這工作明明與教學無關，卻透過校務會議強迫受僱者假日加班，導致教職員身心俱疲。

教育部表示，國中教育會考監試委員以遴聘高級中等學校教職員為原則，也可擴大邀請國小教職員，或其他公務人員擔任監試委員。

教育部表示，支持教師適當休息，也感謝教師們共同協助監試相關工作，如教師有特殊狀況無法擔任，可向考區試務會、考場學校反映調整，教育部也將與各考區承辦地方政府加強宣導。


https://udn.com/news/story/6885/7141549

國中會考將登場
全教產：部分老師被迫監考連上12天班


2023/05/04 08:17 〔記者林曉雲／台北報導〕

 
國中會考將於5月20至21日舉行，全國教育產業總工會今日表示，全國需要1萬3914名監考人員，全教產接獲許多教師陳情，學校訂定國中會考試務工作輪替辦法，強迫教師於5月20及21日到校監考或輪值試務工作，使許多老師連續工作天數達12天，導致身心俱疲，教師不適用勞基法，雇主（學校）也不應強迫受僱者假日加班。

全教產理事長林碩杰表示，教師法雖明訂：「除法令另有規定者外，教師得拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。」但許多學校教師反映，學校訂有「國中會考試務工作輪替辦法」，強迫教職員工於法定例假日及休息日到校監考或輪值試務工作，形成變相強迫教師連上12天班，讓學校教職員感到身心俱疲，地方教育局的回應都是表面上說要監督或糾正各校，但事實上卻是睜一隻眼閉一隻眼，讓此不合理文化和不合法之輪替辦法行之有年，繼續於教育界存在，108課綱實施後，各高中教師平日空堂變成超鐘點，已被超飽超滿，平日超時授課之情況加上假日加班，恐成為壓垮過勞教師的最後一根稻草。

林碩杰表示，依勞基法規定，勞工因健康或其他正當理由，不能接受正常工作時間以外之工作者，雇主不得強制其工作。但有學校要求輪到負責監考的老師遇到身體、或個人等因素時，還要自己尋找代理人員，讓許多老師自嘆比不上一般勞工；有的學校則是要求遇到身體、或其他狀況等因素而無法參加的老師，次年一律優先排入監考。

林碩杰指出，基層老師反映，每年國中會考前都上演同樣的戲碼，不斷地啃蝕老師們，呼籲教育部拿出解決方案，學校是透過校務會議訂定國中會考試務工作輪替辦法，不論是以輪替名單推派、或是要各科自己產出名單，都是強迫教師於5月20日及21日到校輪值監考等工作，都使老師連續工作天數長達12日，這工作明明與教學無關，卻透過校務會議強迫受僱者假日加班，導致教職員身心俱疲。

基層老師表示，108課綱實施後，更需要假日休息的時間，且因假日需要接送孩子補習、照顧等，的確無法連上12天班；這件事情本來就不該是教師們彼此之間的壓力，應是教育部或教育局業務，怎麼會變成是老師們的工作或互欠人情的請託，甚至演變成不支持學校行政？教育部或教育局不應放任學校強壓教職員假日加班。
 

https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4290376

【監考之亂？  強迫高中教師連上12天班？】
【高中教師平日過勞  假日又被強迫監考】
【全教產：雇主不應強迫受僱者假日加班】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


        國中會考將於5月20至21日舉行，相關試務工作亦緊鑼密鼓進行中，但全國教育產業總工會接獲許多高中會員陳情，學校訂定國中會考試務工作輪替辦法，強迫教師於5月20及21日到校監考或輪值試務工作，使許多老師連續工作天數達12天，導致教師身心俱疲，難道因教師不適用勞基法，雇主就可以無限上綱嗎？

    教師法第31條第1項第7款雖明訂：「除法令另有規定者外，教師得拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。」，但許多學校教師反應，學校竟訂有「國中會考試務工作輪替辦法」，強迫教職員工於法定例假日及休息日到校監考或輪值試務工作，形成變相強迫教師連上12天班，讓學校教職員感到身心俱疲，地方主管機關(教育局)的回應則都是表面上說要監督或糾正各校，但事實上卻是睜一隻眼閉一隻眼，讓此不合理文化和不合法之輪替辦法行之有年，繼續於教育界存在，108課綱實施後，各高中教師平日空堂變成超鐘點，已被超飽超滿，平日超時授課之情況加上假日加班，恐成為壓垮過勞教師的最後一根稻草。

    由於勞基法第42條明白指出：「勞工因健康或其他正當理由，不能接受正常工作時間以外之工作者，雇主不得強制其工作」。但有學校竟要求輪到負責監考的老師遇到身體、或個人等因素時，那位老師還要自己尋找代理人員，讓許多老師自嘆比不上一般勞工；有的學校則是要求遇到身體、或其他狀況等因素而無法參加的老師，次年優先排入監考，不放過任何人？
 



國中會考監考之亂 強迫教師連上12天班




    基層老師反應，每年國中會考前都上演同樣的戲碼，不斷地啃蝕老師們，教育部可否拿出解決方案呢？由於學校是透過校務會議訂定國中會考試務工作輪替辦法，不論是以輪替名單推派、或是要各科自己產出名單，都是強迫教師於5月20、21日到校輪值監考等工作，都使老師連續工作天數長達12日，這工作明明與教學無關，卻透過校務會議強迫受僱者假日加班，導致教職員身心俱疲。
 



給我休息，其餘免談




基層老師表示，108課綱實施後，更需要假日的時間休息，且因假日需要有人接送孩子補習、照顧等，的確無法連上12天班。整件事情本來就不該是教師們彼此之間的壓力，這本是教育部或教育局的業務，怎麼會變成是老師們的工作或互欠人情的請託，甚至演變成不支持學校行政的套路，教育部或教育局根本不想從根本解決問題，就放任各校強壓教職員假日加班，校長們也樂見老師們乖乖咬牙力挺，然後這個議題竟於教育界年復一年地故事重演。

    教育部自108課綱實施後衍生課程、本土語言、雙語教育..等等，卻完全不增加教師人力，老師們已經過勞，竟還強迫假日加班，教育部似乎只期待老師們逆來順受、展現出特有的「奴性」，教育部已符合外界對於慣老闆之定義，此刻應是一個改革會考試務工作的時機，應捅破的是長久以來整個會考監考人員募集困難又廉價的窗戶紙，此刻需要終止此一教育界之亂象，否則年復一年的惡性循環將永無止境，教育部、局的不作為，不應再是由任何一位老師的妥協與犧牲來買單，請教育部長出來面對！

 

【○○高工校安人員洩漏是誰舉報驗尿？危及教師人身安全】
【全教產：教育部應建立不適任校安人員處理機制】


發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    全國教育產業總工會近日接獲教師反應：○○高工學務創新人員(校安人員) 洩漏是誰舉報學生驗尿。

    依據教育部各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點第四點：建立特定人員名冊：(一)每學期開學日起三週內經導師、校內之任課教師、職員或工友觀察後，依特定人員類別提報特定人員名冊，交由相關業務承辦人（或指定專人）彙整，並召開會議審查，經審查後之特定人員名冊應簽請校長核定。

    但基層教師表示各級學校叫導師配合執行此一舉報驗尿任務是危險的工作，依照目前的社會氛圍會陷老師於不義！

    據指出，○○高工學列印表格後，2月17日時要各班導師列出符合樣態之學生名單，過2個月，突然秘密叫學生去驗尿，校安人員未通知家長，亦未通知導師，卻很挑釁地跟學生說是你的老師舉報你的，學生轉述予家長後，家長遂將所有憤怒加注於導師身上！

    有教師表示，目前豐原高中的案件還在浪尖上，洩漏是誰舉報驗尿的行為是陷老師於危險之中。
 
    教育部各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點的本意應是預防毒品進入校園，是基於保護學生的善意，但當全校老師被要求協助調查出符合12種樣態樣態的學生時，老師只是協助，校安人員於執行上若有過失，將陷老師於不義！老師很容易中槍！。

    學務創新人員之業務內容包括防制學生藥物、濫用藥物濫用查察等有關安全校園生活之促進維護及危機管理之項目，故若從老師那邊了解到學生符合1 2種樣態，基於保護學生身心健康燈因素要求驗尿篩檢，這類是業務應該要保密，否則以後基層教師誰敢配合執行呢？

    教師法第14條指出：教師有下列各款情形之一者，應予解聘，且終身不得聘任為教師：..「九、偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實。」

    目前部分校園毒品問題嚴重，教師當然不會去偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，但當校安人員有意無意洩密時，各級學校叫老師配合執行的舉報驗尿任務將是一項非常危險的工作，誰來保護教師的人身安全呢？目前教育部均有提供補助給各校申請學務創新人力(校安人員)，補助金額也達每人新臺幣八十萬元，聘用校安人員後若有陷老師於不義之情況或其他不適任之情事發生，教育部能否擔負起這方面的責任呢？教育部應該速速建立不適任校安人員之樣態及其處理機制，以落實保護學生及促進校園安全之本意。

勞動節公教人員沒放假成「一家二制」
教團啟動修法


2023-05-01 11:59 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導

 
 今年5月1日正逢周一，對多數勞工來說是勞動節連假第三天，但對公教人員而言仍是工作日。教師團體表示，在象徵世界各國勞動者團結的5月1日，公教人員在台灣反而成了局外人，勞動節放假「一家二制」，也形同在懲罰有在學子女的勞工，不能在勞動節當天安心的去慶祝勞動節，與自己的子女共享天倫之樂，呼籲內政部應修改「紀念日及節日實施辦法」。
 
 全教產理事長林碩杰表示，軍公教人員同樣是受薪者，同樣付出勞務換取工資，但同樣的節日，在台灣卻有不同待遇，公教人員要正常上班，但適用勞保的員工卻能放假。軍公教與特定專業人士，雖然不適用勞基法，但皆屬聯合國定義下的勞動者，他們對國家、社會付出的心力，與勞基法適用下的勞工，是一樣的。

林碩杰說，五一勞動節只有適用勞基法的勞工放假，勞工父母的小孩卻不能放假，而且還要上學上課，形成「一家兩制」的現象，且勞工家庭的小孩上下學必須由勞工父母接送，這形同在懲罰有在學子女的勞工，不能在勞動節當天安心的去慶祝勞動節，並與自己的子女共享天倫之樂。

林碩杰也說，在公立幼兒園內，教師和幼兒不適用勞基法而不能放假，教保員和助理教保員為契約進用，適用勞基法可放假，但五一勞動節當天，因為幼兒園人力有限，大多數教保員和助理教保員都不敢放假，因為一旦放假，勢必增加其他教師或自動來加班教保員之工作量。

林碩杰呼籲，朝野立法委員應推動修法，讓五一勞動節全國放假一天，不要再出現勞動節放假有「一家兩制」，變相懲罰有在學子女的勞工父母之怪異現象，讓全國受僱者享有更好的勞動條件。

 
https://udn.com/news/story/6885/7134311

勞動節學生要上課
全教產：變相懲罰勞工父母


2023/05/01 11:41 〔記者林曉雲／台北報導〕

 
今天是51勞動節，全國勞工放假一天，學校老師、學生和政府機關人員等均正常上班上課。全國教育產業總工會今發聲明呼籲，勞動節應全國一致性放假，不要懲罰有在學子女的勞工。

全教產理事長林碩杰表示，勞工父母的小孩不能放假、要上學上課，形成「一家兩制」，因父母接送小孩上下學，形同在懲罰有在學子女的勞工。

林碩杰表示，尤其是公立幼兒園，教師和幼兒不適用勞基法而不能放假，教保員和助理教保員為契約進用、適用勞基法可放假，卻因幼兒園人力有限，大多數教保員和助理教保員都不敢放假，供應營養午餐、幼兒點心的廚房人員也因學生要上課而被迫加班，勞動節的差別式放假，變相懲罰了所有的受僱者。

全教產呼籲立法委員推動修法，讓勞動節可全國放假一天，不要再出現勞動節放假有「一家兩制」，避免變相懲罰有在學子女的勞工父母之怪異現象，讓全國受僱者享有更好更優質的勞動條件。

林碩杰也表示，自從全面週休二日起，「教師節」變成只紀念不放假，並明訂於內政部紀念日及節日實施辦法中，但政府應該讓教師節放假、將這個節日還給教師，如果教師節仍不能放假，請政府取消教師節，免得教師每年還要自己規劃和慶祝教師節，很尷尬也很累。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4287061

 


今天是51勞動節，全國教育產業總工會今發聲明呼籲，勞動節應全國一致性放假，不要懲罰有在學子女的勞工。（全教產提供）