媒體報導

青少年憂鬱症盛行率倍增 全教產：家庭教育是解方



2021-03-22 12:51 聯合報 / 記者潘乃欣／台北即時報導
 

近日有民眾在國發會公共政策網路參與平台提案，指出近50年青少年憂鬱症盛行率增加三倍，民眾呼籲課綱國中健康與體育領域應將精神、心理疾病教育獨立為一單元。教師團體全國教育產業總工會表示，解決此問題的關鍵在良好的家庭教育，教育部應推行良好的家庭教育政策，幫助家長用正確的方式教育小孩，才能讓孩子從零歲起，就得到態度正面，向憂鬱說「不」的教育。

全教產表示，家長應幫助孩子學會自我管理，讓孩子能夠在健康和不利於自己的行為與活動間做出正確的抉擇。自我管理的技能包括自我控制、管理衝動、忍受挫折、延遲滿足、以及專注力。

如果孩子能學會自我管理，他就能管理他們內在的心態以及與他人的關係。

全教產表示，家長最重要的責任不是滿足孩子無止盡的需求，將孩子的麻煩推開，而是要確保孩子發展出能幫助他們面對人生中不可避免的挑戰和失望的完整能力。如果孩子擁有上述自我管理技能，也就擁有抗憂鬱的基本技能。這時，若再輔以對憂鬱症的了解，將更能避免孩子遭到憂鬱症的侵害。

教育部表示，108課綱已將「身心健康與疾病預防」納為健康與體育學習重點，今年更將心理健康納入年度工作事項，增進國中小教師心理健康專業知能，落實在課程中。

教育部國教署說，鼓勵教師結合時事或議題，將憂鬱症及心理疾病相關概念納入課程，並透過團體討論、專題報告等方式，讓學生在蒐集資料中認識心理疾病。

國中女生毒害同儕　處理教育問題
全教產：勿再用鋸箭法


國語日報李榮茂、沈育如／連線報導 (2021/3/13)
 

    嘉義市日前傳出有一名國中女學生，至少三次拿含毒性的硼砂摻入同學水壺的偏差行為，嘉義地方法院已對加害者裁定保護處分。全國教育產業總工會昨天表示，東窗事發後，處理方式仍走過去承襲的「鋸箭法」路線——校安、輔導、記過、轉學，呼籲教育部制訂能根本解決社會風氣日益敗壞的教育政策，解決教育問題。

　嘉義市教育處表示，學校於知曉當日即進行校安通報，啟動校安事件處理流程，輔導安置學生，並積極與家長溝通。目前行為人已轉學，被行為人健康無虞；學生輔導部分，除學校輔導室持續進行追蹤評估外，學生輔導諮商中心也提供專業輔導，目前學生上課、日常都回歸正軌。

　全教產理事長林碩杰說，教育部長期都以「鋸箭法」來處理教育議題，或將教育問題丟給第一線教育人員，忽略了家庭教育，家庭功能才是陪伴孩子的重要關鍵，呼籲教育部訂出家庭教育政策，並解決低薪、高工時問題，讓家長有時間陪孩子。

　教育部表示，為利教育主管機關即時掌握校園安全及災害情事，各學校、機構獲知發生校園安全及災害事件後，會依相關規定啟動必要處理機制，並於時限內完成通報。為了加強民眾對於家庭關係經營的知能等課題，《家庭教育法》已在一百零八年修法，強化家庭教育法制基礎；同時提供「4128185家庭教育諮詢專線」，並協助縣市串聯社區及企業資源，將家庭教育送到社區及職場。

https://www.mdnkids.com/content.asp?sn=1264

又傳校園霸凌憾事 全教產：教育「旁觀者」才是關鍵



2021-03-08 15:32 聯合報 / 記者潘乃欣／台北即時報導
 

高中校園又傳被霸凌者輕生憾事。教師團體全教產表示，「旁觀者教育」是防治霸凌關鍵，如果廣大旁觀者都擁有反霸凌的意識和技巧，懂得運用群眾的力量，協助干預其校園或生活環境中看到的霸凌行為，霸凌發生機率將大幅下降。

全教產表示，面對這樣的憾事，政府處理方式還是與過去沒什麼不同，圍繞在被霸凌者和霸凌者兩方，對「旁觀者」採袖手旁觀的態度，忽視「旁觀者」對防治霸凌的關鍵地位。

全教產表示，教育部、教育局對霸凌議題不夠專業、不夠積極，將處理霸凌的重點放在事後通報，以及建立反霸凌網頁，而不是事前預防。這恐怕是校園內霸凌問題遲遲無法得到緩解的原因。

https://udn.com/news/story/6885/5302847

埔里槍擊案》兇嫌打師長引擔憂 教師團體和家長團體各有主張



2021/02/18 11:20 〔記者林曉雲／台北報導〕
 

　　埔里槍擊案兇嫌在國中時期2度爆打師長進警局，引發教師團體和家長團體關注，全教產抨擊教育部對教師管教權綁手綁腳，使學生偏差行為無法獲得即時矯正；全志盟則表達家長團體支持絕大部分用心教學、辛苦工作的老師，也支持對違法學生及家長以法律制裁，但呼籲教育部也要儘速訂定「教師評鑑辦法」改變霸凌學生的不良老師。

　　大年初二，南投縣埔里鎮發生槍擊命案，兩名犯案兇嫌在國中時期就有嚴重之行為偏差，其中一名甚至曾對兩位女老師做出扯髮爆打和拳打腳踢之行為。

　　全國教育產業總工會今天發聲明，理事長林碩杰質疑，近年在某些團體對教育部施壓、及透過妖魔化老師之輿論炒作之下，教育部失去原應有之教育理想，不斷向民粹傾斜，導致許多觀念偏差的家長及行為偏差的孩子熟稔政治操作，用扭曲的「教育愛」、「因材施教」等觀念，綁架學校和第一線教師，讓校園成為公理難以得到伸張的地方，莘莘學子成為犧牲品。

　　林碩杰認為，埔里兩兇嫌就是教育部長期不支持第一線教師、不正視家庭功能不彰、對學校管教權綁手綁腳地限制的活案例，因為教育部的軟弱，讓王姓嫌犯未在中小學獲得行為矯正，劉姓男子一家才家破人亡，更造成整個社會負擔，呼籲教育部硬起來，正視基層教師輔導管教權形同虛設、家庭功能及家長管教義務功能失衡的問題。

　　全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱則表示，少數學生行為不良，當然需要管教，家長跟老師都有責任，但往往看到隔代或單親或貧困的孩子，所受家庭教育有所缺失，是整個社會必須正視並給予協助，少部分家長的確未盡到責任，就好像極少數教師並不適合擔任教職，都必須透過修法改進。

　　吳褔濱表示，家長團體基本上是志工組織，教師則是有給職的工作，絕大部分的教師都非常優秀，但也有部分教師教學不力，甚至不適任，體罰或霸凌學生，呼籲教育部應訂定教師評鑑辦法，鼓勵絕大多數用心教學的老師，並以此改變不良老師。

偏遠教師傷害保險補助 全教產盼溯及既往



（中央社記者陳至中台北28日電）
 

　　全國教育產業總工會今天呼籲，教育部針對自願赴偏遠地區學校服務的教師予以傷害保險補助應溯及既往。教育部表示，會考慮將辦法發布當時的108學年度納入補助。

　　教育部於民國107年6月訂定「自願服務偏遠地區學校校長及教師特別獎勵辦法」，其中第7條規定，自願赴偏遠地區學校服務的校長及教師，除參加公教人員保險外，由主管機關另投保傷害險。

　　教育部於是在108年11月22日發布作業要點，作為補助作業依據。不過全國教育產業總工會（全教產）今天指出，教育部補助只限109學年度赴偏鄉的教育人員，108學年度以前都不予補助，形成「一校兩制」的不公平現象，也讓基層無法理解。

　　全教產主張，傷害保險補助應溯及既往，偏遠地區服務的教育人員全部適用，才能避免差別待遇。

　　對此，教育部今天稍晚告訴中央社記者，作業要點是於108年11月22日發布實施，自109學年度起補助。至於是否將辦法發布時（108學年度）自願赴偏鄉服務的教師也納入補助對象，將由國民及學前教育署研議處理。

　　根據「自願服務偏遠地區學校校長及教師特別獎勵辦法」第7條，傷害保險的每年保險金額分成3個等級，偏遠地區學校為新台幣200萬元，特殊偏遠地區學校為300萬元，極度偏遠地區學校為500萬元。（編輯：張雅淨）1100128

公務機關禁用資通大陸貨 全教產籲政院免費提供合格品



2021-01-22 15:19 聯合報 / 記者趙宥寧／台北即時報導行政院
 

　　因應資安考量，行政院去年十二月中，發函全國各級公務機關，要求今年底前，汰換所使用或採購大陸廠牌資通訊產品。全國教育產業總工會（全教產）建議，行政院可全面提供學校教育人員公務用機，既可避免學校又誤購不合規定之資通訊產品，又可讓苦於預算不足之學校解除燃眉之急。

　　全教產理事長林碩杰表示，若是由行政院直接提供的公務機，規範廠牌，應該就沒問題，建議行政院全面提供學校教育人員公務用機，可同時規範使用單位之規格、品牌，既可避免學校又誤購不合規定之資通訊產品，又可讓苦於預算不足之學校解除燃眉之急。

　　林碩杰說，若政府未提供公務用機，教育人員應可拒絕任何利用手機傳遞之業務、或任務，避免違反行政院相關規定。

 　　據了解，行政院去年十二月中發函全國各級政府機關，為避免公務及機敏資料遭不當竊取，導致公務資訊外洩或造成國家資通安全危害風險，要求各公務機關在今年底前汰換所使用或採購大陸廠牌資通訊產品（含硬體、軟體及服務），也要擴大盤點陸製資通訊產品，由填報機關「從嚴認定」，所有屬大陸廠牌者，無論其原產地於我國、大陸地區或第三地區等，均須納入填報範圍。

　　不過該項盤點僅針對公務資通訊產品，針對個人通訊設備，函文中僅載明，個人資通訊設備不得處理公務事務，也不得與公務環境介接。卻有學校不分公私用，普查學校職員使用的手機廠牌，雖不要求馬上汰換，但填表單登記的行為，已引發基層教師不滿。

下課管學生有但書！教部二度修法 教團憂基層無所適從



2020-10-31 09:33 聯合報 / 記者趙宥寧／台北即時報導


　　教師能在什麼時間管學生？教育部8月函頒新修訂的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，其中不得於「下課時間」實施管教措施一文，引爆基層教師怒火，如今教育部二度修法，移除「下課時間」，改為「教師得視情況，於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學生合理之休息時間」。全國教育產業總工會批評，修改後仍將令基層老師無所適從，以10分鐘下課時間而言，合理休息時間到底是多久？怒批教育部倉皇修法、有辱觀瞻。

 　　教育部今年8月函頒新修訂的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，規定「學生對於教師之處罰措施提出異議，教師應調整或停止」、「除有特殊情形外，教師不得於學生下課時間實施管教措施」，引發基層憂心，基層教師深怕將來出現「違法處罰的大海嘯」，令老師無所適從，直呼修法「太離地」，還要教育部官員能親自到學校體驗「一日教師」。

 　　事隔2個月，教育部又於今年10月28日發函再次修正「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，其中最令教師關注的第22點，由：「除有特殊情形外，教師不得於學生『下課時間』實施前項之管教措施。」改為：「教師得視情況，於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學生合理之休息時間。」，意即下課時間可管教學生，但教師仍要給學生合理休時。

 　　對此，全教產批評，內文提及「合理之休息時間」，仍將令基層老師無所適從，以10分鐘下課時間而言，其合理休息時間究竟是9分鐘、5分鐘，還是1分鐘以上？

 　　談及學生休息時間，全教產也反批，教育部多年來從未幫老師爭取合理休息時間。雖然教育部說教師不適用勞基法，但在教學現場，很多老師都是工作8小時以上才回家，並無所謂合理休息時間，且公務人員已開始試辦「加班餘數」制度，零碎加班時間可以累計，但教師卻不在試辦的適用範圍內，教育部長年忽視教師權益，老師的勞動條件比勞工還不如。

 　　全教產也說，兩次條文修正案，教育部事先均未與全教產協商，致全教產無機會糾正相關文字，將導致教育現場無所適從。

 　　全教產提到，自2007年零體罰入法之後，教育部從未訂定「零體罰」相關配套措施，僅在「高級中等以下學校教師輔導管教落實兒童權利公約檢視項目及自我檢核表」；且「教師法」惡修，教師動輒得咎，學生輔導管教責任完全丟給基層教師，基層教師擔心一不小心就跨越紅線。

 　　全教產說，教育部脫離教育現場，讓基層教師無所適從，動輒得咎，將導致親、師、生三方皆輸；兩個月內兩次修正，教育部倉皇修法，確認違法失職、嚴重影響教育現場，有辱官箴。

 


教育部二度修正公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，訂定有關課餘時間管教的規定。圖／全教產提供

 

教團：沒訂罰則 學生會吃到萊豬



2020-10-16 02:21 聯合報 / 記者周志豪／台北報導美豬


　　國民黨立委在立法院教育委員會提案要求修法落實「源頭管理」，禁止含來客多巴胺美豬進校園，卻遭民進黨封殺。教師與家長團體昨天出面聲援，要民進黨團幹事長鄭運鵬出面辯論美豬風險危害與立委職責，說明執政黨對萊豬進校園態度。記者周志豪／攝影

　　國民黨立委在立法院教委會提案要求落實「源頭管理」，禁含瘦肉精美豬進校園，遭民進黨封殺。教師與家長團體昨聲援，邀民進黨立委辯論美豬風險危害與立委職責，說明執政黨對萊豬進校園態度，強調立委在立院要依循民意，而不應依循黨意投票。

　　台灣民間反瘦肉精毒豬聯盟發言人李建誠表示，國民黨立委提案禁止美豬、牛進校園，民進黨立委否決後只想扮演督導角色，難道立法院對政府只能道德勸說？

　　李建誠說，萊克多巴胺有神經等毒性，對孩童腦部會有影響，進校園後患無窮，民進黨立委鄭運鵬說要用最科學方式完整說明萊豬議題，民進黨立委趙天麟「囂張」說禁美豬進校園是無腦提案，那就出來辯論美豬跟立委職權，監督政府不要蒙混放水。

　　全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，今天不捍衛力阻美豬進校園，瘦肉精、萊克多巴胺就將成為孩子的未來；醫界指出瘦肉精會導致自閉症，沒有嚴格捍衛，將來自閉症學童恐增多，對中小學教師也是場災難，可能被怪罪親師溝通不良，教育無方。

　　桃園市教育產業工會理事長熊書顯指出，學校營養午餐即便由市政府補助青菜，教育部補助肉，平均一餐仍僅五十元以下，肉品都是用肉末、肉絲、肉塊，最容易遭混用，沒有訂罰則學生一定會吃到美豬、美牛。

　　全國家長會長聯盟代表吳青芬認為，根本源頭是不該開放進口瘦肉精美豬，政府三令五申發函學校和業者不要使用，家長都難以信任政策的落實程度。

 

育兒津貼加碼挨批 教團：增進家長育兒觀更重要


      

中小學師可於下課時間管教？ 全教產：法條自相矛盾



2020-09-09 12:18 聯合報 / 記者潘乃欣／台北即時報導


　　教師下課時間能否管教學生？教育部日前公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，教師團體全教產批評，條文內容對於教師能否下課管教一事是自相矛盾，教育部大玩文字遊戲，導致教育現場無所適從，最終受害必是學生。

　　教育部日前公告全國各級學校「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正版，新修正內容第22點指「教師之一般管教措施：教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下列一般管教措施。教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下列一般管教措施，當中第九款要求教師「課餘時間」可從事能達成管教目的的措施，比如學生破壞環境清潔，要求其打掃環境；全教產說，但底下加上但書，說明除特殊情形外，教師不得於學生「下課時間」實施前項管教措施。

　　全教產也說，這且自民國96年零體罰入法後，教育部從未訂定相關配套辦法，加上教師法惡修，教師動輒得咎，學生輔導管教的責任完全丟給基層教師。

　　全國教師會也點出該法第15點第二項規定的問題，法條描述「學生對於教師之處罰措施提出異議，教師應調整或停止所執行之處罰措施」這個條文不分青紅皂白，只要學生提出異議，老師就一定得要調整或停止管教措施，等於是賦予學生改變原管教措施的權利，這代表老師的原管教措施「一定都是錯的」，所以才要「調整或停止」。

　　全教會說，這和原先規定「學生對於教師之處罰措施提出異議，教師認為有理由者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施」比起來，顯然會造成管教上的困難。

　　全教會表示，已向教育部反映此上述意見，最主要的目的，是希望不要讓老師陷入矛盾且無法管教的狀態，希望教育部能夠把有疑義的規定說明清楚，讓教師清楚知道管教的空間在哪？紅線在哪？以免觸犯紅線或根本不敢管教。

營養午餐若偷渡瘦肉精豬肉 全教產：應以刑法論罪



09:36 2020/09/06 中時  林志成


　　政府決定開放美豬美牛進口，而教育部則說營養午餐一律採用國內在地豬肉、牛肉等生鮮食材。對此，全國教育產業總工會今天發布新聞稿表示，現在肉類加工實品根本沒標示原料肉來源，如果午餐業者偷渡瘦肉精豬肉給學童吃，除了行政罰外，還應以刑法論罪。

　　全教產表示，教育部函請各級學校供應膳食，一律採用國內在地豬肉、牛肉等生鮮食材，形同宣佈學校禁用美國瘦肉精豬肉，但學校午餐的肉類加工品香腸、培根、漢堡肉、肉包、水餃、貢丸等，還是可能讓學童吃進去瘦肉精！

　　全教產主張，政府應該要求提供學生午餐團膳和食材的業者不得讓學童吃進瘦肉精，如果黑心偷渡瘦肉精豬肉給學生食用，除了課以行政罰之外，還要以刑法論罪，以杜絕黑心商人用美國瘦肉精豬肉讓學生食用！

　　全教產表示，日前政府可以動員行政和司法的力量對付混充大陸口罩的業者，當然更應該動員國家公權力懲治讓學童吃下瘦肉精豬肉的業者！保障校園學童吃的健康！

承諾縮水？中小學班班吹冷氣限時段



2020-08-28 00:17 聯合報 / 記者潘乃欣／台北報導


　　教育部七月宣布爭取到行政院前瞻計畫預算，後年夏天以前，中小學班班都會裝好冷氣，且家長不用再掏腰包付冷氣費。教育部最近邀集教師和家長團體代表開會討論冷氣使用原則，擬將補助月分限縮為五、六、九、十等四個月共八十八天，每天七小時，其餘採使用者付費，公立附幼也不補助。

 　　教團質疑，教育部之前說吹冷氣不必再付錢，但現在竟限縮只能吹四個月，「根本縮水」。建議納入七、八兩個月和國中第八節課輔，才能因應極端氣候。國教署指此案仍討論中。

 　　家長最擔心裝冷氣後要出電費，教育部長潘文忠在七月初記者會指出，國中和國小屬義務教育，目前中小學水電費由中央政府補助，原本一年十七億元，班班都裝冷氣後，每年花費會增加十億兩千萬元，也將納入水電費，由中央補助地方，再由地方政府補助各學校。 

　　潘文忠也說，裝設好冷氣後，家長不用再掏腰包付冷氣費，但教育部會擬定相關規範，要求各校善加管理，以合理使用、絕不浪費為原則，不讓電費無限上增。

 　　教育部最近邀相關團體出席公立國民中小學冷氣使用及管理維護規範諮詢會議，擬補助五、六、九、十共四個月的上課日，共補助八十八天，每天補助七小時，其餘時段採使用者付費。換句話說，不是天天有補助。預計後年三月冷氣裝設後開始補助。

 　　全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，極端氣候現象愈來愈明顯，或像今年疫情攪局，七月中才放暑假，就無法納入補助範圍。建議補助範圍加入七、八兩個月和國中第八節課輔。

 　　林碩杰也說，新加坡學校全面裝冷氣後也全面補助，如今教育成果在國際榜上有名，該國歸因於冷氣普遍裝設。台灣雖不在熱帶但氣候炎熱，建議擴大補助範圍。

 　　教育部在會議中也表示，國中小屬義務教育階段，冷氣所增電費由政府補助，公立國小附幼不在本波補助範圍，維持使用者付費。林碩杰指出，附幼也在國小校園裡，「一校兩制」很不公平。

 　　有關冷氣補助限縮為四個月，教育部官員說，此案國教署仍在討論中。但為落實節能，潘文忠當時的意思絕非「冷氣吹到飽」。