媒體報導

教育部要求學校成立醫護志工團
全教產呼籲政府出資讓專業的來


2022/06/11 16:56 記者林曉雲／台北報導

中央流行指揮中心針對醫院祭出每天5000元，以聘請護佐照顧確診病患，全國教育產業總工會今發聲明指出，教育部國教署僅發函給學校，要以每天零元的不花錢方式，成立「醫護志工團」服務確診師生，理事長林碩杰說，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，學校教職員工及家長志工們做功德已經很久了。

林碩杰表示，據媒體報導，指揮中心針對醫院祭出每天新台幣5000元津貼，補助醫院聘請護佐，進入專責病房照顧確診患者。

林碩杰說，但對照教育部國教署，日前發函要求學校邀請具醫護背景的家長或志工組成「醫護志工團」，服務確診、快篩陽性和居家隔離的師生，並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等以提供相關諮詢服務，同時也要學校組成「關懷小組」，針對確診教職員工生提供防疫物資、代領代送防疫物資等服務。

林碩杰表示，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，已做功德很久了，甚至有基層老師反應已成快篩大富翁，好像在開藥局發快篩，國教署不僅將學校當成「類醫療單位」，更要免費志工進行各項防疫工作，但這些卻都跟教學無關。

全教產呼籲政府出資招募具醫療背景或是退休醫護人員，按實際出勤支付津貼，且要給裝備、辦保險，以防相關人員因此染疫。林碩杰說，尤其是非市區型學校是很難找到志工，部分學校更是長期找不到交通導護志工，醫護志工恐怕更難，到最後做功德的都會是學校老師。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3957128

人事行政總處提前16天調整上班日 受僱者權益呢？
全教產：應有配套


2022/06/08  資料來源: 全國教育產業總工會

昨(7日)行政院人事行政總處發布112年（西元2023年）政府行政機關辦公日曆表。

【全教產】接獲反應，人事行政總處因應連假調整上班日恐造成困擾，其中以「10月9日（星期一）調整放假，並於 9月23日（星期六）補行上班。」最誇張，提前了16天，其他調整上班日則為13天及9天。

由於行政院頒布的「政府機關調整上班日期處理要點」第五點：因應連續假期所為之上班日調整，除特殊情形者外，以提前於前一週之星期六補行上班為原則(https://weblaw.exam.gov.tw/LawArticle.aspx?LawID=J060270003)。這樣相隔16日的調整上班、放假日期，恐打亂常規作息，如果勞工預定10月1日起離職，那9月23日到底要不要上班？

如果公務員生日為10月5日，屆齡退休日也在10月5日，試問：該人員9月23日到底要不要上班？

學校因親職日、運動會、園遊會等...學校行事曆而調整的上班日，也都是要求一週內補假。

現人事行政總處將10/9調整到9/23上班，先上班，隔16天後才補行放假，這有符合原則嗎？

這些跟延後開學日、調整暑假日期如出一轍，均會影響學校正常作息，人事總處新聞稿雖然提到「各級學校適用的學年度行事曆，是由各該主管教育行政機關訂定」，但中央行政機關的行事曆已定，教育部恐也會蕭規曹隨，與中央政府機關一致，而實施一樣的調整上班日。至於調整上班日時，相關受僱者之權益擺在何處呢？【全教產】認為政府應要有配套。


https://www.coolloud.org.tw/node/96859

教育部擬開放小班收學齡2歲幼兒
教師團體強烈反對


2022/06/07 19:25  記者林曉雲／台北報導

針對學齡2歲而生理年齡為3歲的幼兒，教育部研擬修正「幼兒教育及照顧法施行細則」第2條草案，教保服務機構招收3歲以上、未滿4歲之班級（非混齡班）有餘額時，得招收該學年度當月生理年齡滿3歲幼兒。不過，這引發教師團體的強烈反對。
 
教育部說明草案，教保服務機構未設置2歲至未滿3歲幼兒之班級（2歲專班），或所設2歲專班已無招生餘額，而招收3歲以上至未滿4歲幼兒之班級，尚有餘額者，得招收學齡未滿3歲但於當學年度當月生理滿3歲之幼兒。

我國學制採「學年」，學生入學看9月1日入學時的「學齡」。教育部指出，因應社會各界反映，學齡2歲而生理年齡3歲幼兒的家長，政府應協助其送托需求，幼兒生理年齡為3歲但學齡2歲，為保障幼兒最佳利益，兼顧幼兒接受教保服務之權益及家長送托之需求，故增訂第3項，教保服務機構招收3歲以上、未滿4歲之班級（非混齡班）有餘額時，得招收該學年度當月生理年齡滿3歲幼兒之規定。

教育部說，目前招收未滿3歲幼兒，原則以2歲以上至未滿3歲幼兒班級（2歲專班）為之，幼兒學齡未滿2歲，但於當學年度滿2歲之當月，2歲專班有缺額時，得招收這類幼兒，已有前例。

全國教育產業總工會也表達反對，理事長林碩杰說，基層教師一面倒反對，近年來許多公立幼兒園中大班以「混齡」之名已招收3足歲小班孩子，若開放招收2足歲孩子，就成為「類托嬰中心」，勢必降低教學品質，幼兒園老師將心力都放在2歲幼兒照護，無更多心力引導中大班的孩子於各領域的發展，對孩子和家長不公平，幼教老師的專長是教學、不是當保母，人力結構、人數本就不同，教育部急就章混齡，只為解決2歲專班不足問題，相當不智。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3952638

代理師外師兩樣薪情 恐釀校園矛盾


2022/06/07 04:10 中國時報 林志成

因應2030雙語政策，教育部近年招聘大量外籍英語教師進入中小學，110學年已引進335名，但校長及老師表示，外師進入校園雖有助於營造浸潤式的英語學習環境，但他們待遇比本土代理教師好，薪資兩樣情，造成校園內矛盾。
 
教育部2004年起推動「協助公立國民中小學引進外籍英語教師計畫」，每年引進81名外籍英語教師，2030雙語政策擴大引進外師，111學年甚至要引進633名。

教育部提供每名外師每年包含薪資、勞健保補助、勞退金補助、住宿津貼、超支鐘點等，為102萬6745元。

而現在國小、國中、高中代理教師的比率約12％至14％，月薪4萬多元。同樣是一年一聘，代理教師的待遇遠不如外師。

新北市新莊國小校長張信務表示，雖然教育部大量引進外師，但每所中小學平均分配不到1人，要幾校共用1外師。新莊國小爭取到的1名外師，就只能在今年學校辦的暑期營隊任教，以全英語教小朋友音樂、美術、體育等方面的課程。

桃園市青溪國中英語老師許綉敏表示，現在學生看到外師，不怕與他們互動，而且會自動轉換成「英語模式」，這有助於將英語學好。而外師和本土英語老師協同教學時，外師會使用更道地、更簡單的英語，這會啟發本土英語老師做一些改變。

全國教育產業總工會理事長林碩杰說，現在中小學內本土代理教師人數不少，而外師和本土代理教師都是一年一聘，但外師的待遇卻高很多，這容易在校園內造成矛盾。他建議政府也給本土代理教師住宿及交通補貼，以弭平雙方待遇的差距。

 
https://www.chinatimes.com/newspapers/20220607000371-260114

白天授課晚上加班
教團轟國中補校師鐘點費30年未漲


2022-06-02 10:58 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

全國教育產業總工會今天表示，國中補校由於未設立專任教師編制，多由日校教師兼任，以至於補校教師白天授課還要利用夜間時間兼課，但日校、補校鐘點費均被教育部齊一認定為每節課360元，夜間授課應屬正常工作外加班時段，延長工時時間教育部視而不見，造成國中補校師鐘點費已30年未調整。

目前各縣市國中補校教師鐘點費均比照國中教師鐘點費標準支給，即每節課360元；另依據教育部「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表」，亦同樣為每節課360元。

但全教產理事長林碩杰指出，各縣市國中補校和高中職進修部不同，國中補校未設專任教師編制均由日校老師兼任，但日校、補校兼代課時數併計後受到限制，鐘點費被教育部齊一視為每節課360元。

林碩杰說，國中補校教師於白天時段上班授課後，又於夜間時段兼課應屬於正常工作時間外的加班時段，但教育部卻對延長工時視而不見，未依法規精神加給工資。依據勞動部資料顯示，民國81年勞工基本時薪為51.5元；111年調整為168元，調整幅度為3.26倍，國中補校教師鐘點費竟「30年未調整」。

林碩杰說，近期多所國中補校已向全教產反映，由於國中補校教師鐘點費多年未調，原校教師兼課意願降低，且公開甄選代課教師時報考情況不如預期，合格師資難尋。補校的精神在於不放棄每個學生，呼籲教育部提高補校教師鐘點費，便於進用合格師資。


https://udn.com/news/story/6885/6358616

公務員可以為何教師不行？
全教產要求開放教師兼職


2022/05/31 10:17 中時 林志成 

公務員可兼職，為何教師不行？全國教育產業總工會今天發布新聞稿指出，早在109年即發函教育部及縣市政府應該開放教師兼職，以便教師針對退休金縮水、通膨等因素進行因應，全遭拒於門外，如今公務員兼職已開放，有關「教師開放兼職一案」，教育部還要再睡嗎？
 
立法院30日三讀通過《公務員服務法》修正公務員兼職規定，明定公務員在不妨礙本職情形下，於法定工作時間以外，從事非經常性、持續性之工作，利用個人才藝表現獲取適當報酬，並得就其財產之處分、智慧財產權及肖像權之授權行使，獲取合理對價；公立學校兼任行政職務教師，則授權由主管機關依其業務性質另訂經營商業禁止及兼職等規定。

全教產表示，教育部多年來禁止基層教師兼職，卻又開放大專教師兼職公司董事，不合公平正義。長期以來，教育部乃透過「公立各級學校專任教師兼職處理原則」，禁止基層教師兼職，且教育部「國立高級中等以下學校與特殊教育學校兼任代課及代理教師聘任實施要點」也禁止「代理教師」兼職。

全教產質疑，年金改革後，退撫基金仍然籠罩於用罄之危機，公教人員退休金岌岌可危，教師若未雨綢繆先行自食其力，於法定工作時間以外兼職，為何要限制重重呢？

全教產說，依據銓敘部及教育部資料，政府針對112年個人專戶制新基金目前只有規劃至85歲，112年起新進教師之退休金個人帳戶制至85歲之後恐已用罄，故也應開放兼職禁令，舉凡「非上班時間、非經常性、非持續性、且未影響本職之工作」，均應開放，以便教師及早準備85歲之後之退休金。

此外，代理教師7、8月幾無收入，已影響基本生活，全教產要求教育部應馬上開放「代理教師」學期中之兼職禁令，只要是「非上班時間、非經常性、非持續性、且未影響本職之工作」，均應開放，以彌補代理教師每年有2個月0收入。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220531001578-260405?chdtv

全教產籲中小學遠距教學至期末


2022年5月30日 週一 上午10:09 記者李琦瑋／台北報導

台北市府盼在6月3日前，讓高中、國中、小學、幼稚園該打疫苗的學生都打過一輪，「打完疫苗安心上學去」，預計6月6日恢復實體上課。全國教育產業總工會今（30）日呼籲，教育部應下令中小學比照大專院校，遠距教學至期末。

全教產指出，若國小學童打完1劑疫苗就可恢復實體上課，那為何國中到大學生打了至少2劑以上疫苗，當初也要停實體課？難道國小學童打完1劑即可迅速產生更多抗體？恢復實體課後，1個學生確診就要停課3天、停停上上、上上停停的噩夢又將來臨，此惡性輪迴將天天上演。

全教產理事長林碩杰質疑，恢復實體課後，由於學生怕被傳染仍可請防疫假，為了維護居隔與請防疫假學生的受教權，須採取混成教學，但教育部有給足教學現場齊全的配備了嗎？此外，線上和實體學生的期末評量與平時評量成績標準如何齊一？「線上學生的成績」和「實體學生的成績」勢將造就兩套標準，公平性必然引起爭議，家長與學生均不滿意。

林碩杰表示，學校教師確診或家人確診要居隔，造成學校難覓代課老師的問題，得到了解決了嗎？專任教師的課20節（最多達20個班），確診需居隔7天，學校難覓代課，教學組也很難排課，這些都比去年3級警戒停課時更為複雜。

全教產認為，目前並無廣效性的疫苗，確診後不代表不會再被傳染，且兒童中重症持續增加中，大眾應正確理解此傳染病的風險，目前沒有樂觀的理由，請教育部比照大專院校，讓中小學改線上遠距教學至期末，畢業典禮亦全改線上。


https://ynews.page.link/DJux

提前放暑假教育部說不
教團憂兒童打BNT有抗體空窗期


2022-05-25 14:32 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

全台新冠肺炎確診數持續攀升，根據教育部昨日統計，各級學校學生確診案例已達15萬1761例。教育團體提醒，兒童接種BNT疫苗今起陸續開跑，但接種後需7天才會產生保護力，下周陸續復課，等於是保護力還沒形成就要回去上課。

因應疫情各縣市於本周多選擇暫停實體課程一周，下周不少縣市將陸續復課，各界提議應及早放暑假，教育部今則表示，將中學生防疫停課措施比照小學及幼兒園，若班上有一生確診則該班級可停課三日，也形同讓九宮格措施走入歷史。至於是否提前放暑假，教育部則表示無相關規劃。

全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，校園最大確診族群國小達5萬2397人、幼兒園2萬8887人，多是未能接種疫苗的族群。雖然教育部授權各縣市政府彈性暫緩實體課程，但若下周恢復實體課程，又將回到1個學生確診就要停課3天，造成停停上上的輪迴。

日前已開放5至11歲學童接種BNT疫苗並於今日陸續開跑。但林碩杰說，不少縣市安排今日、5月30日甚至6月才開始接種，但根據衛福部接種須知，接種後需7天才會產生保護效力。下周陸續復課，等於是保護例還沒形成就要回去上課，且兒童中重症、過世案例陸續出現，也已經造成家長的擔憂，但指揮中心跟教育部都不想扛。

林碩杰指出，全教產支持提早放暑假執行線上教學，若下周恢復實體課程則中小學應發放快篩試劑普篩，物資不夠應想辦法，而非每次都「落後部署」。

國教行動聯盟理事長陳鐵虎則表示，同樣希望可以暫緩實體課程至學期末，但弱勢家庭家長可能於生計和孩童照顧間兩頭燒，因此希望政府給予弱勢家長經濟補助，防疫照顧假應支薪，並由教育部協同勞動部從寬認定補助家庭。

國教行動聯盟家長部部長王瀚陽則指出，聯盟調查，約六成八的家長暫緩實體課程至暑假，尤其是中學生家長多覺得應能遠距至暑假。另外，即便各縣市自主暫緩實體課程一周，但若學生有需求，仍可回校接受照顧，也觀察到偏遠地區學生不少會選擇回校。

整體而言，王瀚陽說，本周以線上教學為主，老師在線上上課可顧及大部分在線學生；若學生選擇返校，也能在學校接受照顧觀看線上課程，運行上會比日前混成教學方式來得好一些。


https://udn.com/news/story/6885/6339610

提早放暑假？
全教產支持：教育部勿踢皮球　儘速備好配套


2022-05-25 09:43:15 記者李琦瑋／台北報導

本土疫情嚴峻，不少人建議中小學提早放暑假。對此，指揮中心指揮官陳時中說，教育部會做通盤考慮；教育部表示，將參酌各地方疫情狀況，並配合指揮中心最新規定「審慎評估」。全國教育產業總工會今（25）日呼籲，指揮中心、教育部勿互踢皮球，請備好配套，讓中小學提早放暑假。
 
教育部統計全國各級學校停課校數，到昨天為止，採「全校」暫停實體課程，計5406所園校，其中國小2394校為最多，其次是幼兒園1892所。「部分班級」暫停實體課程，計597所園校，以幼兒園362所為最多，其次是國小117校。
 
全教產表示，據教育部統計，全國學生確診人數到昨天已有15萬1761人確診，其中國小達5萬2397人、幼兒園2萬8887人，目前學生確診的最大族群是尚未施打疫苗的小學生及幼兒園生。
 
針對中小學是否應提早放暑假，台北市長柯文哲昨天表示，學校恢復上課後，有1個確診就要停課3天，學校停了又上、上了又停不是辦法，最慢周四宣布。陳時中則在疫情記者會上表示，「有關學校教育事情，教育部會做通盤的考慮。」
 
教育部回應，今年5月17日頒布修正「校園因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情調整授課方式實施標準」，調整方案以確診個案為核心，並以暴露風險高低實施防疫假、暫停實體課程等措施，將參酌各地方疫情狀況，配合指揮中心最新規定審慎評估。
 
全教產指出，雖然目前教育部授權各縣市政府彈性調整停課標準，但是若下周學校恢復上課，1個學生確診就要停課3天，將造成停停上上、上上停停的情形，故柯文哲喊出北市「提早放暑假」，但指揮中心、教育部回應互踢皮球、無限輪迴。
 
全教產表示，政府說疫情「控制得宜」，但數字會說話，至少在尚未施打疫苗國小及幼兒園的學生族群已失控；即使打完疫苗，也不會在3、5天內即產生抗體，而兒童中重症案例也持續增加，請教育部不要再踢皮球、不要再讓孩子們冒險犯難了，請備好配套，「提早放暑假」吧！


https://www.nownews.com/news/5816463

教育部不提出全國統一停課政策　
教團7問教育部長


記者李琦瑋／台北報導  2022-05-17 17:44:31

校園防疫政策混亂，各界希望能統一停課至5月底或學期末，但教育部昨天表明，未規劃向指揮中心提出「全國統一停課」的政策，擔憂影響學生學習。全教產今（17）日向教育部長潘文忠提出7大質問，盼部長降落基層接地氣，統一停課到暑假。

全教產指出，目前疫情嚴重，教學現場混亂至極，學生不知道下一節是否會突然停課、教師也不知道隔天是否被通知停課，學生受教權處於不穩定狀態，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」
 
因為家長不放心，許多班級至少半數以上學生請防疫假，造成新北、桃園、新竹等地區國小的中型學校，有半數班級呈現停課狀態，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」

部分學生請防疫假在家，教師被迫進行混成教學，有基層教師指出，教師被當超人，去年突然就學會線上教學，今年突然就學會混成教學，但設備不齊、網路不佳，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」

中小學反覆停課復課，教師每天只在忙通報、通知停課、復課，又要通知家長領快篩，導師、兼行政教師均無法安心上課，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」
 
代課教師要照顧自己的孩子或擔心染疫而不想進到校園，學校現場代課人力吃緊，且許多具教師證的代課教師為避免確診而失去教甄資格，已不願去代課形成代課荒，臨時找來的替代人力若僅止於當保母，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」

「3+4居家隔離」政策，今起改成「0+7」，打滿3劑疫苗、快篩陰就可免隔離，國高中生雖不適用，但教師適用，教育部卻沒有因應措施或配套方案，若引起家長恐慌，群起幫孩子請假，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」

政策朝向與病毒共存，許多教師染疫居家，但是尚未染疫的教師必須擔負起更多責任，造成人力緊縮、家長困擾，投以不信任眼光，「請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？」

全教產表示，無能政策導致學生確診數達9萬人以上，傷害國家幼苗健康視而不見，基層反覆隔離停課、教師課程無法完整教學，學生無法好好學習，甚至影響國中會考、學校段考、教師防疫隔離假別紛亂、課務調動困難，請問部長還是認為沒有影響嗎？呼籲部長降落基層接地氣，為避免造成更多學生交叉感染，停課到暑假吧！

針對「0+7」新制配套。教育部回應，高中以下學生均尚未接種第3劑疫苗，因此不適用「打滿3劑可免除居家隔離」；考量學校為高風險群聚場所，學生仍維持「3天居家隔離+4天自主防疫」，且自主防疫期間仍以不到校為原則，於自主防疫期滿且快篩檢測陰性後才可上學。而教職員工若為密切接觸者且未打滿3劑疫苗，仍要居隔3天、自主防疫4天，自主防疫期間以不到校為原則；教職員工若為密切接觸者且打滿3劑疫苗，依「0+7」新制，可免居隔並自主防疫7天，但自主防疫期間仍以不到校為原則，不到校期間，可採彈性措施進行遠距教學。


https://www.nownews.com/news/5807598

教甄將登場 考生憂染疫再等一年


2022-05-12 01:17 聯合報 / 記者潘才鉉／台北報導

教師甄試作業已陸續展開，北市明確拒絕確診者、居家隔離者等應考，準備應試的代理老師說，如今在職場遭到居隔的風險也很高，若臨時無法應試，也來不及再找其他工作，恐兩頭空。教育局表示，居隔者不能應試，為中央所規定的防疫政策，現況無法改變。

北市國中教師甄試將於5月28日初試、6月25日複試；國小5月21日初試、6月12日複試。教育局指出，如屬中央流行疫情指揮中心發布「具感染風險民眾追蹤管理機制」居家隔離、居家檢疫、加強自主健康管理等，不得應試，可檢附佐證文件申請辦理退費。

準備應試的代理老師說，新學年度的代理教師職缺已陸續開始徵人，因已下定決心要考教甄，所以沒去應試代理職缺，但大部分考生都有在學校擔任代課，如今校園確診頻傳，萬一真的在考前遭居隔，也非自己願意。

議員楊靜宇表示，教師甄試簡章針對性短視決定，怕有症狀考生不敢快篩，誠實通報考生卻不得其門而入，徒增影響甄試制度公平性。

全國教育產業總工會理事長林碩杰呼籲，去年教甄已經停辦過一次，教育部和各地方政府應祭出確診者補救配套措施，避免考生因疫情錯失應試機會，又要再等到明年。

台北市教育局副局長陳素慧說，疫情隨時在改變，但確診者和居隔者不能應試，為中央所規定的防疫政策，現況無法改變。

教育局表示，參與國小聯甄者，如未完整接種3劑疫苗者，考試前1日應自費快篩或PCR，檢測結果如陽性或未進行檢測者，不得應試；國中部分尚在討論中。


https://udn.com/news/story/6885/6306456

因應防疫大學2階提高學測書審占比
全教產籲採遠距面試


2022/05/12 12:26〔記者林曉雲／台北報導〕

武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）國內疫情快速升溫，全國教育產業總工會今發聲明指，接獲大學入學考生及家長反應，包括台、清、陽交、成、政等頂尖大學，申請入學第2階段，幾乎全面大幅調高學測占比、書審占比，學測占比調幅又遠大於書審占比，已違背108課綱精神，為避免影響入學公平性，全產呼籲第2階段宜採遠距面試，維護學生權益。

全教產理事長林碩杰表示，「學測成績不超過50％，學習歷程不低於50％」已宣導3年，不可因疫情毀了誠信、產生不公平之狀況，當政府在推動國家數位教學精進，「面試」當然可以遠距同步方式進行。

林碩杰說，學測後，學生請防疫假、隔離假、事病假已讓學校教師應接不暇，學校端還要為學生量身訂做因應疫情畢業成績評量辦法，且要協助學生面對未知的各大學申請入學第2階段考試是以「實體面試」、「線上面試」、「書審資料」或「採計權值調整」何種方式而大傷腦筋。

林碩杰表示，各大學都有防疫升學備案，但並非每所大學均有線上面試，沒有線上面試者，包括頂尖大學在內，學測成績占比反而大幅提高，是不公平且不合理的，這一屆是108新課綱首批考生，從高一到高三，每學期都要上傳學習歷程和多元表現，如因疫情而提高學測成績占比，已違背108課綱精神，呼籲大學應採用線上面試，若取消面試，其書審資料占比可提高，但勿改變學測成績占比。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3924063
 

因應防疫 ，部分大學第2階段甄選，提高學測書審占比，全教產提出台大為例，呼籲以採取遠距面試作為防疫方式。（全教產提供）