媒體報導

教師專審會處理教學不力
名單竟藏性平案停聘調查教師


2022-06-15 11:14 聯合報／ 記者趙宥寧、王昭月

全國教育產業總工會今年3月召開記者會踢爆，高雄某高職疑出現已婚狼師，如今該校再被質疑包庇不處理，該名教師甚至還被納入教育部專審會輔導員名單。本報記者求證該所高職，學校表示，目前這名教師停聘調查中，至於調查結果何時能出爐，要看性平小組調查的範圍設定多大，不是學校所能決定。至於該師停聘調查中卻被納入專審會名單，教育部目前尚未做出回應。

全教產今天發布新聞稿表示，教育部的專審會調查及輔導人才庫疑似有「狼跡」，該名「人才」已經多次涉嫌類似性平案件，學校已經將他停聘接受調查，但教育部的人才資料庫一直沒有將他下架，質疑「這樣的人才還適合擔任專審會的調查或輔導人員嗎？」

據本報掌握，該名遭控狼師的教師，就是全教產與立委許智傑今年3月召開記者會揭露的高雄某高職已婚教師。記者會上，該名教師遭控6年前誘惑女學生發展不正常關係，又再以暖男形象玩弄女學生，除製造獨處機會，開車載出遊又親又抱，還讓對方「跨坐在身上」親吻，但遭舉報後，未積極調查就草草結案。

「教師與學校根本是共犯結構」，全國教育產業總工會秘書長劉亞平說，這名「狼師」在外頭掛有教育部專審會輔導員等諸多名銜，在校卻是侵犯女學生的累犯、慣犯，由於學校遲不處理，他們才北上召開記者會要求市府性平委員會介入調查，結果辦一個狼師辦得這麼慢，「他是專審會輔導員，全國不分區域都可以去，豈不成了漏洞？」。

據了解，該名教師遭3月中旬記者會揭露後，遭學校停聘一個月接受調查，不過因調查尚未完備，因此又再被停聘3個月至今年7月中旬，如今傳出該名教師在停聘期間竟仍被納為專審會輔導員。

該校校長今受訪表示，這名涉案教師自事發後召開教評會即停聘至今，由於屬性平事件必須保密，調查內容不宜透露，至於調查結果何時能出爐，要看性平小組調查範圍多大？是否已調查告一段落，進度不是學校可決定。

劉亞平說，全教產希望此案速審速結，毋枉勿縱，但繞了一圈還是交由學校處理，學校卻推拖拉，「教育部專審會是在處理不適任教師，他是狼師還當專審輔導員，人家看不慣，才踢爆」。

教師專審會主要受理教師法「教學不力」案件，當學校在認定調查或輔導有困難時，向主管機關提出申請，由專審會協助不適任教師調查及輔導機制。專審會成立目的，便是補強教評會功能及協助學校處理不適任教師，由專審會取代教評會功能，加速不適任教師處理機制。

根據高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法，輔導小組輔導員應曾任專任教師六年以上，且完成教育部辦理之輔導專業知能培訓，又或是教育部培訓之輔導專業人員。若屬前者人員，需曾獲主管機關或全國教師會頒發教學專業相關獎項，又或是曾任主管機關依法令所設高中學科中心及技高學校群科中心研究教師、完成該學科或群科專業知能培訓種子教師，或國民教育輔導團輔導員。

 
https://udn.com/news/story/6885/6389341

補習班配公費快篩
全教產：公校師須自費還要協助代發 教育部大小眼？


2022.06.15  09:01  張語涵  台北市報導

教育部要求全國40所學校配發公費快篩試劑給各地補習班、兒童課後照顧服務中心的老師及學生，配發時間為6月15日7月15日，但全國教育產業總工會今（15）日表示，公立學校教師反而被排除在公費快篩試劑的配發名單之外，目前獲知除桃園、台中、高雄等縣市政府有另外提供公費快篩試劑給各公立學校教師外，其他縣市老師均得不到中央及地方的關愛，質疑教育部大小眼。

教育部針對全國1萬7514家合法立案的補習班、兒童課後照護服務中心（安親班），依照各班規模大小，一次性配發40到200劑COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）公費快篩試劑，全國合計118萬劑。
 
全教產指出，中小學基層老師日前指稱已成快篩大富翁，好像在開藥局發快篩給學生時，中央已明白表示，教師不得動用學生的公費快篩試劑，而最近，沒有公費快篩試劑的公立學校教師發現，自己竟還要配發公費快篩試劑給各地私立補習班的老師和學生，深深感覺到教育部的大小眼。

全教產強調，教育部既要將學校當成「類醫療單位」，要老師免費協助各項防疫工作，包括提供防疫物資、代領代送防疫物資等，卻又吝於給津貼、給裝備、辦保險，難怪「做功德」的學校老師已漸失去協助各項防疫工作的意願和動力，尤其這些卻都跟教學無關，「下學年可能又會另一波有行政大逃亡」。

 
https://newtalk.tw/news/view/2022-06-15/770384

明年小年夜遇上課最後一天
全教產要求照常上課


2022/06/13 10:41 記者林曉雲／台北報導

教育部近日將開會研商111學年度開學日會議，針對112年1月20日（週五）小年夜，逢第1學期最後一天上課日，教育部研擬將1月20日調整放假，並於1月7日（週六）補課。全國教育產業總工會今發聲明反對調假，要求照常上課。

理事長林碩杰表示，連假對學習不利，且補班補課也讓次週過得更辛苦，工作效率也不佳；尤其，剛開學期間，各項事務繁雜，恐不宜連假又補課，明年有2月18日（補228連假）、3月25日（補清明連假）、6月17日（補端午連假）及9月23日（補國慶連假）等需要週六補班補課，實在擾民，希望教育部在考量課程完整性、學生學習效果等因素後，適度改變現狀。

林碩杰說，全教產接獲許多基層教師反應，不贊成為了放連假而調整放假並於星期六補課，補課連上6天，學生學習沒耐心、學習效益不佳，第6天學習效果奇差，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校，也有些學生甚至因為週六的補課，週日又要到補習班補課，造成連上12天課。

林碩杰表示接，據基層教師反應，認為不需要特別調整成連續假期，且放連假回來要收心更難，對學生也不好，目前常常彈性調整放假，「一直彈、彈不完」，學校是教育單位，學期中不該連續放假、連續上課，又為了放連假而補課，補課其實很難安排進度，且學習效果奇差，能免則免，見紅放就好。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3958310
 

行政院人事總處公告2023年政府行政機關辦公日曆表，總放假日數116日，
其中春節放10天，3天以上連假（併同例假日）計有7個。（人事總處公告）

反對彈性放假
全教產：補課要連上6天學習效果差


2022/06/13  12:25 中時 林志成

近年政府安排連續近期的彈性放假，常改為周六補班及補課，教育部也正規畫明年1月20日（五）小年夜讓學生放假，改為1月7日（六）補課。全國教育產業工會今天發布新聞稿表示，連上6天課，學生第6天學習效果差，應該能免則免。
 
針對明年1月20日（五）小年夜適逢學生第1學期最後一天上課日，教育部擬1月20日調整放假，並於1月7日(六)補課，將於近日開會研商後確定。此外，為讓民眾放連假，人事行政總處規畫，明年有2月18日（補228連假）、3月25日（補清明連假）、6月17日（補端午連假）及9月23日（補國慶連假）等需要周六補班補課。

全教產表示，接獲許多基層教師反應，「不贊成」為了放連假而調整放假並於周六補課。補課造成連上6天，學生學習沒耐心、學習效益不佳，尤其第6天學習效果奇差！

全教產指出，對學生來說，連上6天，一樣的課表，隔天(第6天)又上，恐降低學習動機；且周六補課，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校，也有些學生甚至因為周六的補課，周日又要到補習班補課，造成連上12天課，所以基層教師認為不需要特別調整成連續假期。

全教產表示，目前常常彈性調整放假，「一直彈、彈不完」，學校是教育單位，學期中不該連續放假、連續上課，又為了放連假而補課，補課其實很難安排進度，因此建議能免則免，見紅放就好。

全國中小學校長協會理事長、新北市新莊國小校長張信務表示，明年1月20日小年夜遇到中小學最後一天上課，他贊成進行調整，讓學生及家長更方便規畫過年行程。但他也認為，彈性放假後改為周六補課，學習效果確實不好，因此政府單位應通盤考量，一年內不必要有那麼多彈性放假後要進行周六補班、補課。

國教行動聯盟家長部長王瀚陽表示，站在家長的立場，希望假期可以連貫，這樣比較容易安排，因此他們支持彈性放假制度，然後讓學生在周六補課。但前提是，政府要進行彈性放假，一定要早早公布，家長可以預做規畫，才不會措手不及。

 
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220613002017-260405?chdtv

教育部要求學校成立醫護志工團
全教產呼籲政府出資讓專業的來


2022/06/11 16:56 記者林曉雲／台北報導

中央流行指揮中心針對醫院祭出每天5000元，以聘請護佐照顧確診病患，全國教育產業總工會今發聲明指出，教育部國教署僅發函給學校，要以每天零元的不花錢方式，成立「醫護志工團」服務確診師生，理事長林碩杰說，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，學校教職員工及家長志工們做功德已經很久了。

林碩杰表示，據媒體報導，指揮中心針對醫院祭出每天新台幣5000元津貼，補助醫院聘請護佐，進入專責病房照顧確診患者。

林碩杰說，但對照教育部國教署，日前發函要求學校邀請具醫護背景的家長或志工組成「醫護志工團」，服務確診、快篩陽性和居家隔離的師生，並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等以提供相關諮詢服務，同時也要學校組成「關懷小組」，針對確診教職員工生提供防疫物資、代領代送防疫物資等服務。

林碩杰表示，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，已做功德很久了，甚至有基層老師反應已成快篩大富翁，好像在開藥局發快篩，國教署不僅將學校當成「類醫療單位」，更要免費志工進行各項防疫工作，但這些卻都跟教學無關。

全教產呼籲政府出資招募具醫療背景或是退休醫護人員，按實際出勤支付津貼，且要給裝備、辦保險，以防相關人員因此染疫。林碩杰說，尤其是非市區型學校是很難找到志工，部分學校更是長期找不到交通導護志工，醫護志工恐怕更難，到最後做功德的都會是學校老師。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3957128

人事行政總處提前16天調整上班日 受僱者權益呢？
全教產：應有配套


2022/06/08  資料來源: 全國教育產業總工會

昨(7日)行政院人事行政總處發布112年（西元2023年）政府行政機關辦公日曆表。

【全教產】接獲反應，人事行政總處因應連假調整上班日恐造成困擾，其中以「10月9日（星期一）調整放假，並於 9月23日（星期六）補行上班。」最誇張，提前了16天，其他調整上班日則為13天及9天。

由於行政院頒布的「政府機關調整上班日期處理要點」第五點：因應連續假期所為之上班日調整，除特殊情形者外，以提前於前一週之星期六補行上班為原則(https://weblaw.exam.gov.tw/LawArticle.aspx?LawID=J060270003)。這樣相隔16日的調整上班、放假日期，恐打亂常規作息，如果勞工預定10月1日起離職，那9月23日到底要不要上班？

如果公務員生日為10月5日，屆齡退休日也在10月5日，試問：該人員9月23日到底要不要上班？

學校因親職日、運動會、園遊會等...學校行事曆而調整的上班日，也都是要求一週內補假。

現人事行政總處將10/9調整到9/23上班，先上班，隔16天後才補行放假，這有符合原則嗎？

這些跟延後開學日、調整暑假日期如出一轍，均會影響學校正常作息，人事總處新聞稿雖然提到「各級學校適用的學年度行事曆，是由各該主管教育行政機關訂定」，但中央行政機關的行事曆已定，教育部恐也會蕭規曹隨，與中央政府機關一致，而實施一樣的調整上班日。至於調整上班日時，相關受僱者之權益擺在何處呢？【全教產】認為政府應要有配套。


https://www.coolloud.org.tw/node/96859

教育部擬開放小班收學齡2歲幼兒
教師團體強烈反對


2022/06/07 19:25  記者林曉雲／台北報導

針對學齡2歲而生理年齡為3歲的幼兒，教育部研擬修正「幼兒教育及照顧法施行細則」第2條草案，教保服務機構招收3歲以上、未滿4歲之班級（非混齡班）有餘額時，得招收該學年度當月生理年齡滿3歲幼兒。不過，這引發教師團體的強烈反對。
 
教育部說明草案，教保服務機構未設置2歲至未滿3歲幼兒之班級（2歲專班），或所設2歲專班已無招生餘額，而招收3歲以上至未滿4歲幼兒之班級，尚有餘額者，得招收學齡未滿3歲但於當學年度當月生理滿3歲之幼兒。

我國學制採「學年」，學生入學看9月1日入學時的「學齡」。教育部指出，因應社會各界反映，學齡2歲而生理年齡3歲幼兒的家長，政府應協助其送托需求，幼兒生理年齡為3歲但學齡2歲，為保障幼兒最佳利益，兼顧幼兒接受教保服務之權益及家長送托之需求，故增訂第3項，教保服務機構招收3歲以上、未滿4歲之班級（非混齡班）有餘額時，得招收該學年度當月生理年齡滿3歲幼兒之規定。

教育部說，目前招收未滿3歲幼兒，原則以2歲以上至未滿3歲幼兒班級（2歲專班）為之，幼兒學齡未滿2歲，但於當學年度滿2歲之當月，2歲專班有缺額時，得招收這類幼兒，已有前例。

全國教育產業總工會也表達反對，理事長林碩杰說，基層教師一面倒反對，近年來許多公立幼兒園中大班以「混齡」之名已招收3足歲小班孩子，若開放招收2足歲孩子，就成為「類托嬰中心」，勢必降低教學品質，幼兒園老師將心力都放在2歲幼兒照護，無更多心力引導中大班的孩子於各領域的發展，對孩子和家長不公平，幼教老師的專長是教學、不是當保母，人力結構、人數本就不同，教育部急就章混齡，只為解決2歲專班不足問題，相當不智。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3952638

代理師外師兩樣薪情 恐釀校園矛盾


2022/06/07 04:10 中國時報 林志成

因應2030雙語政策，教育部近年招聘大量外籍英語教師進入中小學，110學年已引進335名，但校長及老師表示，外師進入校園雖有助於營造浸潤式的英語學習環境，但他們待遇比本土代理教師好，薪資兩樣情，造成校園內矛盾。
 
教育部2004年起推動「協助公立國民中小學引進外籍英語教師計畫」，每年引進81名外籍英語教師，2030雙語政策擴大引進外師，111學年甚至要引進633名。

教育部提供每名外師每年包含薪資、勞健保補助、勞退金補助、住宿津貼、超支鐘點等，為102萬6745元。

而現在國小、國中、高中代理教師的比率約12％至14％，月薪4萬多元。同樣是一年一聘，代理教師的待遇遠不如外師。

新北市新莊國小校長張信務表示，雖然教育部大量引進外師，但每所中小學平均分配不到1人，要幾校共用1外師。新莊國小爭取到的1名外師，就只能在今年學校辦的暑期營隊任教，以全英語教小朋友音樂、美術、體育等方面的課程。

桃園市青溪國中英語老師許綉敏表示，現在學生看到外師，不怕與他們互動，而且會自動轉換成「英語模式」，這有助於將英語學好。而外師和本土英語老師協同教學時，外師會使用更道地、更簡單的英語，這會啟發本土英語老師做一些改變。

全國教育產業總工會理事長林碩杰說，現在中小學內本土代理教師人數不少，而外師和本土代理教師都是一年一聘，但外師的待遇卻高很多，這容易在校園內造成矛盾。他建議政府也給本土代理教師住宿及交通補貼，以弭平雙方待遇的差距。

 
https://www.chinatimes.com/newspapers/20220607000371-260114

白天授課晚上加班
教團轟國中補校師鐘點費30年未漲


2022-06-02 10:58 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

全國教育產業總工會今天表示，國中補校由於未設立專任教師編制，多由日校教師兼任，以至於補校教師白天授課還要利用夜間時間兼課，但日校、補校鐘點費均被教育部齊一認定為每節課360元，夜間授課應屬正常工作外加班時段，延長工時時間教育部視而不見，造成國中補校師鐘點費已30年未調整。

目前各縣市國中補校教師鐘點費均比照國中教師鐘點費標準支給，即每節課360元；另依據教育部「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表」，亦同樣為每節課360元。

但全教產理事長林碩杰指出，各縣市國中補校和高中職進修部不同，國中補校未設專任教師編制均由日校老師兼任，但日校、補校兼代課時數併計後受到限制，鐘點費被教育部齊一視為每節課360元。

林碩杰說，國中補校教師於白天時段上班授課後，又於夜間時段兼課應屬於正常工作時間外的加班時段，但教育部卻對延長工時視而不見，未依法規精神加給工資。依據勞動部資料顯示，民國81年勞工基本時薪為51.5元；111年調整為168元，調整幅度為3.26倍，國中補校教師鐘點費竟「30年未調整」。

林碩杰說，近期多所國中補校已向全教產反映，由於國中補校教師鐘點費多年未調，原校教師兼課意願降低，且公開甄選代課教師時報考情況不如預期，合格師資難尋。補校的精神在於不放棄每個學生，呼籲教育部提高補校教師鐘點費，便於進用合格師資。


https://udn.com/news/story/6885/6358616

公務員可以為何教師不行？
全教產要求開放教師兼職


2022/05/31 10:17 中時 林志成 

公務員可兼職，為何教師不行？全國教育產業總工會今天發布新聞稿指出，早在109年即發函教育部及縣市政府應該開放教師兼職，以便教師針對退休金縮水、通膨等因素進行因應，全遭拒於門外，如今公務員兼職已開放，有關「教師開放兼職一案」，教育部還要再睡嗎？
 
立法院30日三讀通過《公務員服務法》修正公務員兼職規定，明定公務員在不妨礙本職情形下，於法定工作時間以外，從事非經常性、持續性之工作，利用個人才藝表現獲取適當報酬，並得就其財產之處分、智慧財產權及肖像權之授權行使，獲取合理對價；公立學校兼任行政職務教師，則授權由主管機關依其業務性質另訂經營商業禁止及兼職等規定。

全教產表示，教育部多年來禁止基層教師兼職，卻又開放大專教師兼職公司董事，不合公平正義。長期以來，教育部乃透過「公立各級學校專任教師兼職處理原則」，禁止基層教師兼職，且教育部「國立高級中等以下學校與特殊教育學校兼任代課及代理教師聘任實施要點」也禁止「代理教師」兼職。

全教產質疑，年金改革後，退撫基金仍然籠罩於用罄之危機，公教人員退休金岌岌可危，教師若未雨綢繆先行自食其力，於法定工作時間以外兼職，為何要限制重重呢？

全教產說，依據銓敘部及教育部資料，政府針對112年個人專戶制新基金目前只有規劃至85歲，112年起新進教師之退休金個人帳戶制至85歲之後恐已用罄，故也應開放兼職禁令，舉凡「非上班時間、非經常性、非持續性、且未影響本職之工作」，均應開放，以便教師及早準備85歲之後之退休金。

此外，代理教師7、8月幾無收入，已影響基本生活，全教產要求教育部應馬上開放「代理教師」學期中之兼職禁令，只要是「非上班時間、非經常性、非持續性、且未影響本職之工作」，均應開放，以彌補代理教師每年有2個月0收入。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220531001578-260405?chdtv

全教產籲中小學遠距教學至期末


2022年5月30日 週一 上午10:09 記者李琦瑋／台北報導

台北市府盼在6月3日前，讓高中、國中、小學、幼稚園該打疫苗的學生都打過一輪，「打完疫苗安心上學去」，預計6月6日恢復實體上課。全國教育產業總工會今（30）日呼籲，教育部應下令中小學比照大專院校，遠距教學至期末。

全教產指出，若國小學童打完1劑疫苗就可恢復實體上課，那為何國中到大學生打了至少2劑以上疫苗，當初也要停實體課？難道國小學童打完1劑即可迅速產生更多抗體？恢復實體課後，1個學生確診就要停課3天、停停上上、上上停停的噩夢又將來臨，此惡性輪迴將天天上演。

全教產理事長林碩杰質疑，恢復實體課後，由於學生怕被傳染仍可請防疫假，為了維護居隔與請防疫假學生的受教權，須採取混成教學，但教育部有給足教學現場齊全的配備了嗎？此外，線上和實體學生的期末評量與平時評量成績標準如何齊一？「線上學生的成績」和「實體學生的成績」勢將造就兩套標準，公平性必然引起爭議，家長與學生均不滿意。

林碩杰表示，學校教師確診或家人確診要居隔，造成學校難覓代課老師的問題，得到了解決了嗎？專任教師的課20節（最多達20個班），確診需居隔7天，學校難覓代課，教學組也很難排課，這些都比去年3級警戒停課時更為複雜。

全教產認為，目前並無廣效性的疫苗，確診後不代表不會再被傳染，且兒童中重症持續增加中，大眾應正確理解此傳染病的風險，目前沒有樂觀的理由，請教育部比照大專院校，讓中小學改線上遠距教學至期末，畢業典禮亦全改線上。


https://ynews.page.link/DJux

提前放暑假教育部說不
教團憂兒童打BNT有抗體空窗期


2022-05-25 14:32 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

全台新冠肺炎確診數持續攀升，根據教育部昨日統計，各級學校學生確診案例已達15萬1761例。教育團體提醒，兒童接種BNT疫苗今起陸續開跑，但接種後需7天才會產生保護力，下周陸續復課，等於是保護力還沒形成就要回去上課。

因應疫情各縣市於本周多選擇暫停實體課程一周，下周不少縣市將陸續復課，各界提議應及早放暑假，教育部今則表示，將中學生防疫停課措施比照小學及幼兒園，若班上有一生確診則該班級可停課三日，也形同讓九宮格措施走入歷史。至於是否提前放暑假，教育部則表示無相關規劃。

全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，校園最大確診族群國小達5萬2397人、幼兒園2萬8887人，多是未能接種疫苗的族群。雖然教育部授權各縣市政府彈性暫緩實體課程，但若下周恢復實體課程，又將回到1個學生確診就要停課3天，造成停停上上的輪迴。

日前已開放5至11歲學童接種BNT疫苗並於今日陸續開跑。但林碩杰說，不少縣市安排今日、5月30日甚至6月才開始接種，但根據衛福部接種須知，接種後需7天才會產生保護效力。下周陸續復課，等於是保護例還沒形成就要回去上課，且兒童中重症、過世案例陸續出現，也已經造成家長的擔憂，但指揮中心跟教育部都不想扛。

林碩杰指出，全教產支持提早放暑假執行線上教學，若下周恢復實體課程則中小學應發放快篩試劑普篩，物資不夠應想辦法，而非每次都「落後部署」。

國教行動聯盟理事長陳鐵虎則表示，同樣希望可以暫緩實體課程至學期末，但弱勢家庭家長可能於生計和孩童照顧間兩頭燒，因此希望政府給予弱勢家長經濟補助，防疫照顧假應支薪，並由教育部協同勞動部從寬認定補助家庭。

國教行動聯盟家長部部長王瀚陽則指出，聯盟調查，約六成八的家長暫緩實體課程至暑假，尤其是中學生家長多覺得應能遠距至暑假。另外，即便各縣市自主暫緩實體課程一周，但若學生有需求，仍可回校接受照顧，也觀察到偏遠地區學生不少會選擇回校。

整體而言，王瀚陽說，本周以線上教學為主，老師在線上上課可顧及大部分在線學生；若學生選擇返校，也能在學校接受照顧觀看線上課程，運行上會比日前混成教學方式來得好一些。


https://udn.com/news/story/6885/6339610