媒體報導

開學防疫新制擬辦「個別快篩制」
教團：像走高空鋼索


2022-08-19 19:25 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

中小學將八月卅日開學，教育部日前召開全國教育局長會議，初步達成共識，開學前三周維持班上一人確診全班停課三天規範，第四周開始擬啟動防疫新制，採「個別快篩配套假」，快篩後若得陽性則可不到校。但教育團體評析，指揮中心已預估秋冬疫情恐反彈，經三周群聚後應更謹慎，再放寬形同走鋼索。

一名地方教育局高層表示，教育部初步規劃，開學前三周維持過去班上一人確診，同班師生暫停實體課程三日，開學第四周起擬改採個別快篩配套假，由學校提供一劑快篩給班上師生，經採陰性即可到校上課，但若有疑慮仍可請防疫假。

此外，根據教育部簡報亦指出，第四周起，開學後學校課程、社團活動人員若和確診或快篩陽性個案摘下口罩互動逾十五分鐘，過去規定為實施三天防疫假不到校，也擬放寬為由學校提供一劑快篩，經採檢陰性就能繼續上課，高中以下學校學生若有疑慮仍可以請防疫假。

簡報中也指出，如果縣市因為疫情需調整授課方式，可和教育部應變小組研商後實施。完整開學防疫措施，教育部預計於下周一統一對外說明。

全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，指揮中心已預估開學後可能將有一波BA.5疫情，秋冬疫情亦可能反彈，開學群聚三周後應更加謹慎，第四周就拍板放寬說得有些早，其風險「像在走高空鋼索。」校園疫情可能又趨於嚴峻。

林碩杰也談到，教育部亦談到校園發配快篩，上學期中央發送的快篩先送到各縣市零星幾所學校，其他學校再派人領取，造成偏遠地區學校往返不便；成堆快篩則堆在教室由教職員分裝給學生，形同「快篩大富翁」，教育部應在配送通路、人力上再精進，減輕學校人力負擔。

國教行動聯盟家長部長王瀚陽則說，家長多傾向實體上課，也希望開學後不要再斷斷續續停課，避免家長困擾。但另一方面，則擔心篩檢空窗期，快篩陽性者可能是前兩三日就確診，是家長比較擔心的問題，因此也有家長反應，仍可全班停課一天進行消毒。

 
https://udn.com/news/story/6885/6550163

全教產爭取50歲以下教師接種第4劑
教育部：配合指揮中心


2022/08/16 09:30  記者林曉雲／台北報導

全國中小學預計8月30日開學，中央流行疫情指揮中心指BA.5已社區流行，疫情反彈最快在8月中旬至8月底。全國教育產業總工會呼籲教育部爭取開放50歲以下教師可自由接種第4劑，教育部回應表示，指揮中心會審酌各種因素，因應疫情作滾動式調整，教育部會配合指揮中心的疫苗接種政策。

全教產理事長林碩杰表示，BA.5進入台灣社區是現在進行式，教師即使曾接種3劑疫苗，經過5個月後，抗體保護力恐所剩無幾，而疫情指揮中心已擴大開放「可接種第4劑對象」，但只開放醫事、航空等人員，教師則只開放50歲以上，呼籲教育部爭取開放50歲以下教師接種第4劑。

教育部說明，國內公費COVID-19疫苗接種規範，係中央流行疫情指揮中心依「衛生福利部傳染病防治諮詢會預防接種組（ACIP）」審酌國內外之疫情趨勢、感染風險以及維持國家醫療照護、防疫量能、社會運作與國家防疫安全等因素研訂，並因應疫情趨勢滾動式調整，教育部會配合中央流行疫情指揮中心疫苗接種政策，以落實各級學校相關防疫作為，保障師生健康。

針對停課標準、開學防疫措施及物資等準備，教育部則說明，行政院環保署將協調地方政府環保局，協助學校及幼兒園校園環境消毒，學校在開學之前會備妥防疫物資，如口罩、快篩試劑、額溫槍、消毒酒精等，並持續因應疫情狀況落實各項防疫措施，共同為校園師生健康安全把關。

全教產也對開學後之各種防疫措施提出疑問，包括是否仍採固定座位和固定成員？學生於教室內用餐仍採個人套餐及隔板？校外教學及戶外教育等活動是否如常辦理？學校大型集會活動可採實體辦理？校園室內場地可外借？兒童遊戲場可開放？校際交流活動可辦理？學校教師確診或被通知居家隔離，自主防疫期間被學校強迫自付代課費時，教育部可支應相關費用嗎？

教育部回應，正與指揮中心就開學相關防疫規定進行討論研處，將於開學前對外進行說明。

 
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4026529

蔡英文力挺林智堅引發反彈
全教產批政治不應該影響學術


2022年08月11日 10:30 記者許敏溶／台北報導

台大審定林智堅抄襲余正煌碩士論文且情節嚴重，撤銷林生碩士學位，但總統蔡英文卻在昨（10日）定調「挺堅」，全教產今（11日）指出，既然台大已經走完走足相關過程，基於維護學術倫理，全教產支持台大決定，也呼籲蔡英文總統，不要為了政治考量站在台大對立面，應該選舉歸選舉，政治更不應該影響學術。

民進黨桃園市長參選人林智堅爆出碩士論文抄襲爭議，台大受理檢舉後組成審定委員會，前天（9日）天公布審定結果，余正煌論文並無抄襲情形，而是林智堅抄襲余正煌的碩士論文，且情節嚴重，並撤銷林智堅碩士學位，教育部也收到台大作成決定的公函。

即使面對台大做成決議，蔡英文昨天出聲力挺林智堅，並提及許多人都認為，林智堅所提出的證據，台大學倫會都沒有被採納，並指只要是完整看過兩本論文，而且完整了解事情來龍去脈的人，都願意選擇相信智堅沒有抄襲。

但全國教育產業總工會理事長林碩杰今天指出，要譴責林智堅毫無誠信及相關人等包庇坦護，此案傷害台灣學術倫理，實在是教育的負面示範，而台大也依據相關證據，確認林智堅抄襲並撤銷其學位，已經走完走足相關程序，基於維護學術倫理，期盼政治不要干預學術倫理。

林碩杰也強調，台大是台灣第一學府，全教產支持台大的決定，為了維護學術倫理與尊嚴，即使蔡英文身為台灣總統，也不應該為了政治考量而站在台大對面，呼籲蔡英文要改變立場，讓選舉歸選舉，政治更不應該影響學術。


https://www.ettoday.net/news/20220811/2314074.htm

本土語納必修才爆教師荒
中部5縣市小學課本又流標


2022-08-05 13:00 聯合報 記者許維寧 台北即時報導

國家語言發展法規定111學年度開始，中小學必修本土語言，國中一、二年級一周有一節本土語必修課，高中則增加兩學分。但日前本土語師資遭批未到位，教育團體今天也指出，如今離開學剩不到一個月，中部五縣小學閩南語教科書又流標，台中市教育局則要學校自行和廠商議價，要求教育部出面解決基層困擾。

本土語列必修本學年度開始上路，但自發生師資不足爭議後，全國教育產業總工會理事長林碩杰今天又指出，全教產接獲不同縣市教師反映，中部五縣市1至4年級閩南語教科書流標，各校教師正為流標的教科書價格傷腦筋，紛紛表示希望教育局統一處理。

但林碩杰說，台中市教育局僅表示不會再有第二次議價，學校上、下學期都要自行找廠商議價，中部學校幾百所，要再自行招標實在非常麻煩。

林碩杰表示，各縣市教育局已於今年5月調查各校閩南語教科書數量需求，若要再進行議價，應可用現成資料不需再重新調查。先前高高屏地區也已完成招標，中部五縣市接洽同樣廠商，流標原因在於中部的某一方期望招標價格可以比高高屏好，但中部五縣市也是大量採購，其實可以好好談，「為什麼一定要比高高屏貴？」

林碩杰說，同樣1至4年級閩南語教科書，在高高屏已有既定的價格，中部五縣市卻無法比照同樣的價格幫學生購買，「難道書本往北過了濁水溪就比較貴嗎？」

開學在即，林碩杰說，中部五縣市採購價格不應和南部有所不同，價格應統一處理。許多教科書已陸續送到學校，如今才突然要中部各校自行採購不符採購程序，希望教育部能協助基層解決問題。

https://udn.com/news/story/6885/6514815

馬路如虎口
全教產建議學校外圍道路設綠色斑馬線


2022/08/02  11:05  中時 林志成


學校上下學期間屢次發生交通事故，全國教育產業總工會今天建議行政院及教育部應優先於學校外圍道路全面劃設「綠斑馬」、搭配「設置上放學專用燈號時相」，改善學童上下學通行環境，並建議盡速於新年度開學前完工。
 
全國高中以下各級學校四周圍經常緊鄰大型路口，上放學期間車流量很大，車速又快，現場僅靠導護老師、志工協助紓導，交通還是相當混亂。對此，台中市政府2015年開學前就已設置「綠色斑馬線」，並編列預算持續推動劃設綠斑馬，每校補助20萬元劃設。

全教產表示，綠斑馬具有色彩鮮明、防滑及施工簡便等特色，有提高識別度及警覺性、強調行人路權，明確區分行走範圍、強化路口安全及夜間可視性之功能，對於傍晚放學時天色較暗、走路較慢的學童或銀髮族有較高之安全性。此種彩色行人穿越斑馬線於日本、歐美早有設置。

2017年新竹市、2018年嘉義市、2019年台南市、2020及2021年花蓮縣都曾推動彩色行人穿越斑馬線，但可惜僅為試辦，並未擴及該縣市內每個學校外圍的道路交通規畫。

全教產副理事長林蕙蓉指出，屏東縣政府這幾年常在開學當天，於學校大門道路拍攝著斑馬裝警察陪學童過馬路之照片做宣傳、2015年也做了「斑馬先生」放置在媽祖廟路口當宣傳、並辦了「斑馬見面會」、2018年推出了「愛情紅綠燈」。

直到2021年才在屏東市的仁愛路與公園路口，設置行人專用時相、綠色行人穿越道線及註明實施時段，但僅止於這個唯一的路口，一直未見推廣於全縣學校外圍道路。

全教產表示， 政府面對學校上下學期間屢次發生交通事故未見檢討改善，對於學童、導護老師、交通志工的安全及保障則是「研議再研議」，令基層教師傻眼！他們建議學校外圍道路全面劃設「綠斑馬」、搭配「設置上放學專用燈號時相」，改善學童上下學通行環境。
 
 
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220802001885-260405?chdtv

導護師沒保障？
全教產批體制僵化


2022年7月28日 週四 上午10:38  記者李琦瑋／台北報導

高雄市鳳翔國中梁老師去年12月站導護遭撞後，引發各界關注，多名縣市代表昨天在教育局處長會議，盼教育部修法，讓導護師能加保傷害險，教育部長潘文忠回應，會邀集相關單位再研議。全教產今（28）日批評教育部體制僵化、政策落漆，呼籲檢討導護制度，培訓義交，讓老師回歸教室。

嘉義市教育處長林立生昨天在教育局處長會議提案，現行學校可為導護志工投保額外平安險或傷害險，但導護教師卻沒有，希望教育部修法，替教師投保。

教育部解釋，曾跟行政院人事總處爭取，卻受限於「公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法」，公務人員值勤受傷是發給慰問金，基於不重複給予原則，不能再投保額外保險。

全教產理事長林碩杰今天表示，梁老師遭撞重傷至今未甦醒、沒理賠、沒保障，政府沒擔當、沒補償，潘文忠對於導護老師的保障，僅回應會邀集相關單位「再研議」。

林碩杰提到，去年悲劇發生後，全教產及高教產立即用行動給受害者家屬溫暖及關注並提供協助，包括理賠及協助募款等，最後設於高雄銀行之「高雄市立鳳翔國民中學保管金專戶」共收到1400萬「協助梁師事故案」捐款，協助受害人後續醫療費用及未成年子女教育及照顧費，其中全教產捐助3萬元，理事長、副理事長、秘書長等個人也都各再捐1萬元，請問潘部長「您做了什麼嗎？」

林碩杰指出，最近各縣市的交通安全教育訪視、輔導、評鑑、研習又開始進行了，且強迫各校均須派員參加，請問潘部長，這些訪視、輔導、評鑑、研習有把教師執勤時的保障計畫納入嗎？

林碩杰說，據聞各縣市的「護童專案」啟動後均已收到很好成效時，導護老師工作竟未被納為執行特殊職務、且禁止再額外投保保險，全教產建議教育部大量培訓義交，並協調其他部會透過科技執法、及加重罰則，讓老師回歸教室，把老師還給學生。


https://ynews.page.link/sotS

全教產點名台中市
強迫特教老師參加心評培訓


2022/07/27  13:18   記者林曉雲／台北報導

全國教育產業總工會今發聲明，質疑教育部是要求地方政府辦理心評人員培訓，應針對「有意願」參與者進行培訓，但台中市長盧秀燕卻強迫特教老師都必須參加心評培訓，成為初階心評人員，呼籲特教心評人員應該專職化。

全教產理事長林碩杰表示，教育部國教署於6月發布「直轄市與縣市政府辦理高級中等以下學校特殊教育學生心理評量人員培訓及相關作業參考原則」，明文指出，地方政府辦理心評人員培訓時，應就各款規定人員中「有意願」參與者進行培訓，並朝各學校均有心評人員為其培訓目標，包括編制內現職合格特殊教育教師；編制內現職合格具教育、輔導、心理等專長之教師；編制內現職合格輔導、心理或相關專業人員；具特殊教育教師資格之代理教師。

台中市特教老師向全教產投訴指，台中市教育局培訓公文於暑假中（7月5日）到校後，各校依據「台中市特殊教育心理評量人員培訓及管理實施要點」及教育局指示，強迫所有特教老師均需成為心評老師，且在這個暑假就開始強迫培訓。

林碩杰表示，「台中市特殊教育心理評量人員培訓及管理實施要點」與教育部的參考原則明顯相牴觸，且拒絕增加經費聘任鑑定人力，竟將心評專業工作推給特教老師。

全教產認為，特教心評人員應專職化，讓特教老師專心執行教學備課，照顧特殊需求學生，已常常被迫無償性加班，各縣市政府應聘用心理師、借調專業心評老師來擔任專職心評人員，而非藉口節省經費，將心評工作推給特教老師，壓縮特教老師照顧學生時間，對特教學生及家長亦不公平。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4005502

 

營養午餐吃石斑 教長保證無魚刺


2022/07/24  04:10 中國時報 李侑珊

台灣石斑魚被大陸國台辦查出含禁藥而嚴禁輸入，蔡政府為消耗產量，行政院從國庫騰出新台幣6億元經費，為國中小學子加菜，9月開學到12月，每周能吃到一次石斑魚，但外界對食安充滿疑慮，教育部長潘文忠為此出面掛保證，承諾一定會做好把關，更強調不會讓學童吃到魚刺。
 
全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，之前政府開放萊豬進校園，便大力反對，這次則換成石斑魚，但如果石斑魚沒問題，作為營養午餐食材給小朋友吃是可行的，但如果食安無法確保，甚至有禁藥，當然反對到底。

「今天有石斑魚，下次是什麼肉？」林碩杰說，政府對於滯銷的食材，總是發送到軍隊或學校，「政府一直搶救，雷恩大兵永遠搶救不完！」呼籲政府做好通盤的思考，應以國人健康為優先考量。

此外，在校園積極推動的食農教育，希望學子能認識自己所吃的食物，以及飲食蘊含的價值觀，外界好奇營養午餐吃石斑，學子的體驗會是「大陸不買有毒的石斑魚，所以孩子才有機會吃到昂貴的魚肉」？

潘文忠說，教育部、農委會與衛福部的檢查密度非常高，且農委會也會做好食安檢查，不僅保證孩子吃到的石斑安全無虞，也會做好詳盡規畫，確保學生吃到的石斑魚不會有魚刺。

潘文忠指出，大陸對台灣農產品有很多政治考量，不是只有食品安全，而台灣農漁產品都非常優質，農委會與教育部是不會有「去化」石斑魚的想法，石斑魚是非常珍貴的海鮮食材，也是孩子平常餐食不易食用到的，因此行政院以額外經費補助的方式，核發新台幣6億元，從9月到12月補助全國的國中小學生。

 
https://www.chinatimes.com/newspapers/20220724000315-260114?chdtv

國中課後教師鐘點費15年未調
教團籲各級學校一視同仁


2022-07-15 11:41 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

行政院今年4月公告修正「公立大專兼任教師鐘點費支給基準表」平均調幅逾4%，但全國教育產業總工會今天出面呼籲，中小學兼任與代課教師以及中小學課輔、才藝教師卻形同無人照料的孤兒，呼籲中小學等各級教師的鐘點費也應一視同仁調整。

軍公教人員今年初拍版調薪4%，行政院於4月公告修正「公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表」平均調幅超過4%。教育團體全教產今天呼籲，應一視同仁，調整各級學校教師鐘點費。

全教產理事長林碩杰表示，108年時行政院曾將公立國小兼任、代課教師終點費從每節260元調整至320元，但當時是為了追平國高中水準，達成每分鐘8元，僅是符合同工同酬而非實質意義上的調升，以目前物價波動指數來看，應提升至每分鐘10元。

此外，全教產也指出，除了上述的小學兼任、代課教師鐘點費應調升外，中小學課後輔導和寒暑假才藝活動教師授課鐘點費也應提升。

林碩杰表示，目前各縣市中學課後輔導及寒暑假學藝活動，授課教師鐘點費多年來皆為360至450元間；高中職課後輔導鐘點費則為450至550元。由於國教署可讓各校自訂，因此高中職多將鐘點費訂在550元，但相較之下國中教師課輔鐘點費則較少。

林碩杰說，若按照高中職每節課50分鐘、教師鐘點費550來計算，國中教師授課一節45分鐘理應也有495元鐘點費，但目前均未達此水準。建議教育部，國中教師課後輔導及寒暑假學藝活動費用也應調高，以避免同工不同酬的情況。

林碩杰表示，國中課後教師鐘點費已15年以上未調整，15年來物價上漲、加上家長因工作需求以及對子女的期待，希望孩子能在課後或寒暑假期間在校多上一些課，希望教育部適當調高費用，鼓勵教師的授課意願、提升親師合作。


https://udn.com/news/story/6885/6463107

公立大專兼任鐘點費調高
全教產：應至少調高到每分鐘10元


2022-07-15 10:56 中央社／ 台北15日電

行政院今年4月公告修正公立大專兼任教師鐘點費支給基準表，調高超過4%。全國教育產業總工會今天呼籲，中小學等各級教師的鐘點費也應調整。

軍公教人員今年調薪4%，行政院於4月公告修正「公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表」，並追溯自2月1日生效，平均調幅超過4%。

全教產今天上午發布新聞稿，呼籲合理調整各級學校教師鐘點費。其中公立國小兼任及代課教師鐘點費，行政院曾於民國108年自每節新台幣260元調整為320元，但當時只是為同工同酬，調整到與國高中相同水準的每分鐘8元，並非真正調高。

全教產指出，以多年物價波動來看，應至少調高到每分鐘10元（每節400元）。目前傳出行政院可能會調高中小學教學支援人員及國高中代課教師的鐘點費，希望不要遺漏中小學的課後輔導及寒暑假學藝活動教師。

全教產指出，如果按照高中職每節課（50分鐘）550元來算，國中每節（45分鐘）理應有495元，但現在各縣市國中課後輔導及寒暑假學藝活動的鐘點費，卻只有360到450元。

全教產認為，近年家長因工作需求和對子女期待，多希望在課後和寒暑假期間多上一些課，呼籲行政院適當調高鐘點費，讓教師授課意願更高，創造更好的教學環境。


https://udn.com/news/story/6885/6462849

政院待遇審議委員會
教育部：如實轉達教團意見


2022/07/08  12:07  記者林曉雲／台北報導

行政院人事行政總處及教育部合辦「112年度軍公教員工待遇調整議題座談會」，教育部說明為首次舉辦，透過意見交流，廣泛蒐集、多方瞭解相關公教團體，對於年度待遇調整議題的意見，將在「待遇審議委員會」中如實轉達教育團體的相關意見。

全國教師工會總聯合會今早發聲明，質疑教育部是雇主身分，不應代表教師，強調拒絕被摸頭，因而拒絕出席今日座談會。

台灣高等教育產業工會則發聲明表示，會員包含大專院校編制內及編制外教職員，屬於相關政策的直接受影響者，高度關注此一問題狀況，因此強烈呼籲，政府應立刻提出政策，改善20年來「經濟成長成果未合理分配回公私部門受僱者」的問題，並具體處理軍公教人員及一般勞工薪給長期跟不上經濟成長、政府歲入、人均消費漲幅的狀況，以擺脫低薪、實質薪給負成長、貧富差距惡化、經濟成果遭不公平分配之惡評，朝向公平正義的進步社會環境。

全國教育產業總工會也發聲明，理事長林碩杰表示，對於政院人事行政總處表達「待遇調整有關職務加給部分，僅以公教共同性支給項目為調整標的。」全教產強力要求應納入導師加給及特教加給，導師工作多如牛毛，勞心勞力，特教老師亦然，導師加給和特教加給不應被視若無睹，必要時，應將教師待遇與公務人員脫鉤。

教育部說明，為確保軍公教員工待遇合理，行政院人事行政總處每年均會綜合評估經濟成長率、平均每人國民所得、物價指數變動情形及政府財政負擔等相關因素，召開軍公教員工待遇審議委員會提出相關建議。

教育部表示，軍公教員工待遇調整，攸關國家資源分配及各類人員待遇衡平，教育部基於教育主管立場，以兼顧教師權益為前提，在人事總處進一步召開待遇審議委員會前，完整整理今日座談會中各團體所提建議，並蒐集各教育團體相關看法及建議，於待遇審議委員會中將如實轉達相關意見。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3985495

桃市教育局改資優教育方案
全教產盼回歸資優專業


2022/06/30 13:18  記者王千豪／台北報導

我國特殊教育包含「身心障礙」及「資賦優異」，目前各縣市公立國小資優生若未就讀一般智能資優資源班者，可申請資優教育方案，並由該縣市教育局安排「資優巡迴輔導教師」到校教學。不過，全國教育產業總工會（全教產）指出，桃園市教育局逕行將「巡迴教學」改成各校自行規劃，且規定只要普通班教師研習4小時，即可授課，引發家長疑慮。

全教產今（30）日於立法院召開記者會，全教產理事長林碩杰表示，日前接獲桃園市家長反應，桃園市教育局在6月的時候，發函逕行將資優教師巡迴教學的方式，更改成各校自行規劃或校際合作辦理，且只要普通班教師及資源班教師參與4小時的研習，即可教資優的國小生，引發資優生家長質疑。

林碩杰指出，從桃園市資優教育計畫來看，每週平均提供的資優課程只有1節左右，所以通過資優鑑定的學生家長多數選擇於學區內就讀，不會去有分散式資源班的學校。

林碩杰說，學校角度來看，1節的資優課程要找校外的資源恐非常困難，最後只好找普通班教師或資源班教師以兼課的方式充任師資，每年擔任之教師並非固定，且未必具有資優教師資格，即缺乏資優教師的專業能力。

林碩杰質疑，以特教人才的養成來看，資賦優異類教師與身心障礙類教師一樣，均需經過4年的大學養成教育，並經過教師檢定考後，才可拿到資優教師證，但普通班及身障班教師人才的養成，並沒有這樣的資優教育專業，桃園市教育局的做法顯然牴觸特教法：「使資賦優異國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格」的目標。

據「桃園市國民中小學資賦優異資源班增減暨轉型實施計畫」的教師編制及學生基準原則：「資優班教師編制達3名者，由本府評估1名提報公費生或採新進教師開缺；資優班增設第2班，所增之教師員額編制以控管進用代理、代課或兼任師資為優先，以便學校彈性運用各類師資。」

林碩杰指出，桃園市教育局也知國小資優教師人力不足，從107年甄試新進3名國小資優教師後，竟連續空白3年，直至今年才再甄試3名。但今年乾脆甩鍋給學校自行辦理資優教育方案，資優生家長若不滿意這樣的師資安排，只能被迫在資優鑑定安置時選擇「放棄安置」的項目，質疑桃園市教育局對國小資優教育的漠視。

桃園市教育產業工會理事長熊書顯表示，有些學校要求班級導師或是教身心障礙班的老師研習4小時，負責撰寫資賦優異的教學方案，但這些教師反應，他們並未接受過資賦優異教學的訓練，期盼回歸到巡迴式教學的方案。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3976973
 


◎全國教育產業總工會30日在立法院舉行記者會，要求「資優授課師資」應回歸專業記者會。（記者叢昌瑾攝）