媒體報導

政院待遇審議委員會
教育部：如實轉達教團意見


2022/07/08  12:07  記者林曉雲／台北報導

行政院人事行政總處及教育部合辦「112年度軍公教員工待遇調整議題座談會」，教育部說明為首次舉辦，透過意見交流，廣泛蒐集、多方瞭解相關公教團體，對於年度待遇調整議題的意見，將在「待遇審議委員會」中如實轉達教育團體的相關意見。

全國教師工會總聯合會今早發聲明，質疑教育部是雇主身分，不應代表教師，強調拒絕被摸頭，因而拒絕出席今日座談會。

台灣高等教育產業工會則發聲明表示，會員包含大專院校編制內及編制外教職員，屬於相關政策的直接受影響者，高度關注此一問題狀況，因此強烈呼籲，政府應立刻提出政策，改善20年來「經濟成長成果未合理分配回公私部門受僱者」的問題，並具體處理軍公教人員及一般勞工薪給長期跟不上經濟成長、政府歲入、人均消費漲幅的狀況，以擺脫低薪、實質薪給負成長、貧富差距惡化、經濟成果遭不公平分配之惡評，朝向公平正義的進步社會環境。

全國教育產業總工會也發聲明，理事長林碩杰表示，對於政院人事行政總處表達「待遇調整有關職務加給部分，僅以公教共同性支給項目為調整標的。」全教產強力要求應納入導師加給及特教加給，導師工作多如牛毛，勞心勞力，特教老師亦然，導師加給和特教加給不應被視若無睹，必要時，應將教師待遇與公務人員脫鉤。

教育部說明，為確保軍公教員工待遇合理，行政院人事行政總處每年均會綜合評估經濟成長率、平均每人國民所得、物價指數變動情形及政府財政負擔等相關因素，召開軍公教員工待遇審議委員會提出相關建議。

教育部表示，軍公教員工待遇調整，攸關國家資源分配及各類人員待遇衡平，教育部基於教育主管立場，以兼顧教師權益為前提，在人事總處進一步召開待遇審議委員會前，完整整理今日座談會中各團體所提建議，並蒐集各教育團體相關看法及建議，於待遇審議委員會中將如實轉達相關意見。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3985495

桃市教育局改資優教育方案
全教產盼回歸資優專業


2022/06/30 13:18  記者王千豪／台北報導

我國特殊教育包含「身心障礙」及「資賦優異」，目前各縣市公立國小資優生若未就讀一般智能資優資源班者，可申請資優教育方案，並由該縣市教育局安排「資優巡迴輔導教師」到校教學。不過，全國教育產業總工會（全教產）指出，桃園市教育局逕行將「巡迴教學」改成各校自行規劃，且規定只要普通班教師研習4小時，即可授課，引發家長疑慮。

全教產今（30）日於立法院召開記者會，全教產理事長林碩杰表示，日前接獲桃園市家長反應，桃園市教育局在6月的時候，發函逕行將資優教師巡迴教學的方式，更改成各校自行規劃或校際合作辦理，且只要普通班教師及資源班教師參與4小時的研習，即可教資優的國小生，引發資優生家長質疑。

林碩杰指出，從桃園市資優教育計畫來看，每週平均提供的資優課程只有1節左右，所以通過資優鑑定的學生家長多數選擇於學區內就讀，不會去有分散式資源班的學校。

林碩杰說，學校角度來看，1節的資優課程要找校外的資源恐非常困難，最後只好找普通班教師或資源班教師以兼課的方式充任師資，每年擔任之教師並非固定，且未必具有資優教師資格，即缺乏資優教師的專業能力。

林碩杰質疑，以特教人才的養成來看，資賦優異類教師與身心障礙類教師一樣，均需經過4年的大學養成教育，並經過教師檢定考後，才可拿到資優教師證，但普通班及身障班教師人才的養成，並沒有這樣的資優教育專業，桃園市教育局的做法顯然牴觸特教法：「使資賦優異國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格」的目標。

據「桃園市國民中小學資賦優異資源班增減暨轉型實施計畫」的教師編制及學生基準原則：「資優班教師編制達3名者，由本府評估1名提報公費生或採新進教師開缺；資優班增設第2班，所增之教師員額編制以控管進用代理、代課或兼任師資為優先，以便學校彈性運用各類師資。」

林碩杰指出，桃園市教育局也知國小資優教師人力不足，從107年甄試新進3名國小資優教師後，竟連續空白3年，直至今年才再甄試3名。但今年乾脆甩鍋給學校自行辦理資優教育方案，資優生家長若不滿意這樣的師資安排，只能被迫在資優鑑定安置時選擇「放棄安置」的項目，質疑桃園市教育局對國小資優教育的漠視。

桃園市教育產業工會理事長熊書顯表示，有些學校要求班級導師或是教身心障礙班的老師研習4小時，負責撰寫資賦優異的教學方案，但這些教師反應，他們並未接受過資賦優異教學的訓練，期盼回歸到巡迴式教學的方案。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3976973
 


◎全國教育產業總工會30日在立法院舉行記者會，要求「資優授課師資」應回歸專業記者會。（記者叢昌瑾攝）

不同胎兄弟姊妹是否同班？
全教產：應開放給家長選擇


2022/06/27 10:17 中時 林志成

暑假將至，各縣市國中小將進行新生編班，但全國教育產業總工會接獲家長反應，兄弟姊妹為就讀同一年級的學生時，無法選擇同班或不同班，造成困擾，他們主張應開放讓家長自由選擇，也是進一步鼓勵生育。
 
依據各縣市的「常態編班及分組學習補充規定」，子女若屬雙胞胎或多胞胎，家長可依其意願選擇同班或不同班，但若屬不同胎的兄弟姊妹就讀同一年級時，則僅有台北市、高雄市、台南市、台東縣政府等開放讓家長可選擇同班或不同班。

全教產表示， 或許因少子化之故，各縣市可能只注意到雙胞胎或多胞胎，卻忘記有些家庭可能9月生一個、隔年8月又再生一個，此時屬不同胎的兄弟姊妹就會讀同一個年級，如果不能編在同一班，將會有多困擾

有家長反應兄弟姊妹不同班，這樣會很累！要兼顧兩個班級，家長要關注兩個班級導師的公告及活動，若有時活動撞期，很難取捨，且作業、學用品若放錯書包，較難及時救援，班級課業不一致時，家長也需較費心。若同班時，兄弟姊妹也可就近照顧，家長也只要關注一個班級導師的公告與活動，家長協助課業亦較方便。

全教產建議教育部應出面協調各縣市教育局採取開放措施，多施行一個新手爸媽的友善措施，也是鼓勵生育，畢竟出生率不能再降了。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220627001261-260405?chdtv

輝瑞兒童疫苗第2劑施打近暑假
全教產：家長帶孩子到施打站接種


2022/06/20 16:22 記者林曉雲／台北報導

輝瑞兒童疫苗第3批採購50.4萬劑今日上午來台，兒童接種第2劑武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫苗作業將展開，全國教育產業總工會今發聲明表示，各縣市第2劑輝瑞兒童疫苗分為「疫苗施打站點」及「入校接種」2種施打計畫，超過7月1日進入暑假，建議教育部要求各地學校，於暑假前先發放家長同意書，暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第2劑輝瑞兒童疫苗。

教育部國教署則回應，已於6月15日轉知各地方政府及學校辦理，接種作業可採「校園集中接種」及「合約醫療院所接種」模式執行，並由各地方政府及學校分發「學生接種須知及評估暨意願書」，先行調查接種意願，以及選擇校園集中接種或至合約醫療院所接種。

教育部說明，6月下旬適逢學校期末考，7月1日將進入暑假假期，已請學校依所調查之家長意願，與衛生單位協調，儘早規劃兒童接種第2劑疫苗作業，倘須於暑假辦理校園集中接種，基於共同維護師生健康安全之需求，學校可儘早安排適當人員，如教師、志工等予以協助，教育部將持續配合指揮中心辦理滿5歲至11歲學童疫苗接種作業。

但全教產理事長林碩杰表示，由於未兼行政教師於學生寒暑假期間返校服務，須事先協商訂定，為避免學校於暑假期間未經事先協商訂定，即要求導師返校服務學生疫苗施打事宜，也為避免學生又再群聚，建議教育部要求各地學校於暑假前先發放意願書（家長同意書），暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第2劑輝瑞兒童疫苗。

林碩杰說，中小學教師在停課期間，因需混成教學，很多事情至少需做兩種以面對實體學生及線上學生，考卷出兩遍、作業兩遍、暑作出兩遍等，一路走來，基層教師從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，甚至淪「快篩大富翁」，無論教學或非教學工作，均已辛苦很久，而未兼行政教師多年以來無特休假，呼籲至少暑假讓老師們休息充電。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3966328

兒童BNT第2劑打到暑假
全教產：教師不是廉價勞工


2022/06/20  09:23 中時 林志成

5至11歲學童BNT第2劑疫苗22日起開打，可能要一直打到暑假。全國教育產業總工會今天發布新聞稿表示，教師不是廉價勞工，建議教育部要求各地學校於暑假前先發放意願書（家長同意書），暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第二劑兒童BNT。
 
由於全國12歲以下兒童新冠重症不斷增加，目前已累計54例重症、17人死亡，許多家長希望兒童第二劑疫苗盡快施打，為加強兒童防疫能力，指揮中心也將於22日開打第二劑兒童輝瑞BNT疫苗，只需與第一劑相隔超過4周即可施打。
 
全教產發現發現各縣市的第二劑兒童BNT約分為「疫苗施打站點」及「入校接種」2種施打計畫，但均超過7月1日，已進入暑假，由於未兼行政教師於學生寒暑假期間返校服務，須事先協商訂定，為避免學校於暑假期間未經事先協商訂定即要求導師返校服務學生疫苗施打事宜，建議暑假期間由家長逕行帶小孩至各疫苗施打站點施打第二劑兒童BNT。
 
中小學教師表示停課期間，因需混成教學，很多事情至少需做兩種（即面對實體學生及線上學生），或因學生染疫停停上上而需做兩遍以上，考卷出兩遍、作業兩遍、暑作出兩遍等，相當辛苦。

全教產說，一路走來，基層教師從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，甚至淪「快篩大富翁」，無論教學或非教學工作，均已辛苦很久了，而未兼行政教師多年以來從無特休假，這個暑假讓老師們休息充電吧！

教育部回應，有關學童接種第二劑疫苗，可採「校園集中接種」及「合約醫療院所接種」模式執行，並由各地方政府及學校分發「學生接種須知及評估暨意願書」，先行調查家長的意願，以及選擇校園集中接種或至合約醫療院所接種。

教育部說，由於6月下旬適逢學校期末考，之後將進入暑假假期，已請學校依所調查之家長意願，與衛生單位協調儘早規畫學童接種第二劑疫苗作業。倘須於暑假辦理校園集中接種，基於共同維護師生健康安全之需求，學校可盡早安排適當人員，如教師、志工等予以協助。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220620001021-260405?chdtv

私校退場採雙軌
全教產憂恐被鑽漏洞


2022/06/16 12:01  記者王千豪／台北報導

因應私校退場潮，立法院4月通過「私立高級中等以上學校退場條例」，私校退場正式進入法制化時代。不過，全國教育產業總工會（全教產）今（16）日召開記者會表示，憂私校鑽漏洞，改走「私立學校法」退場，而非採用「退場條例」，呼籲私校法應比照退場條例設資遣費及慰助金，保障私校教師權益。

「教育部昨日召開說明會，私校退場將採私校法及退場條例雙軌制」，全教產理事長林碩杰表示，退場條例在5月11日公布實行後，私校如果採退場條例退場，需在2個月內解散，解散後財產歸公，老師會有資遣費、資遣慰助金、離職慰助金等保障。不過，有私校老師擔憂，私校恐鑽漏洞，採私校法退場。

林碩杰指出，以往依私校法遭列為「專案輔導」學校，若2年未改善，教育部可下令停招或停辦，停辦再過3年才可解散，也就是說學校還會有3年的轉型期，且財產不會充公。

林碩杰擔憂，現在私校若非「專案輔導」學校，恐將提早停損，改走私校法路線退場，不必適用退場條例，意圖規避被快速解散、財產充公、支付教師資遣慰問金等損失，且還保有3年的轉型期。為此，林碩杰呼籲，私校法也要增設慰助金等，支付條件要優於退場條例，避免有心人士鑽漏洞。

桃園市教育產業工會理事長熊書顯表示，以桃園來說，發現很多健全的私校已經在鑽漏洞，以教師的薪資來說，教師的薪資包含本薪跟學術研究費，有些私校把學術研究費打折，有打到七折的，甚至也有打到三折的；有的私校還會強迫老師上第八節，而且沒有給錢。

熊書顯強調，這些經營不錯的學校現在就已經在鑽漏洞，當他們經營出現問題的時候，有私校法這個漏洞，他們一定會鑽，呼籲教育部盡快把漏洞補起來。

台中市教育產業工會理事長卓奕宏認為，私校以前對國家在經營教學上，有不可抹滅的貢獻，公校員額沒有那麼多，無法吸收所有學生的時候，私校付出心血，幫國家撐起教育，現在因少子化的衝擊，私校不得不轉型，但雇主卻鑽漏洞，造成教育現場老師跟同學的惶恐。

卓奕宏指出，先前立法院通過的退場條例比之前的私校法更優更完備，呼籲主管機管補足私校法的不足，甚至於要求私校就以退場條例處理退場問題。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3962081

教師專審會處理教學不力
名單竟藏性平案停聘調查教師


2022-06-15 11:14 聯合報／ 記者趙宥寧、王昭月

全國教育產業總工會今年3月召開記者會踢爆，高雄某高職疑出現已婚狼師，如今該校再被質疑包庇不處理，該名教師甚至還被納入教育部專審會輔導員名單。本報記者求證該所高職，學校表示，目前這名教師停聘調查中，至於調查結果何時能出爐，要看性平小組調查的範圍設定多大，不是學校所能決定。至於該師停聘調查中卻被納入專審會名單，教育部目前尚未做出回應。

全教產今天發布新聞稿表示，教育部的專審會調查及輔導人才庫疑似有「狼跡」，該名「人才」已經多次涉嫌類似性平案件，學校已經將他停聘接受調查，但教育部的人才資料庫一直沒有將他下架，質疑「這樣的人才還適合擔任專審會的調查或輔導人員嗎？」

據本報掌握，該名遭控狼師的教師，就是全教產與立委許智傑今年3月召開記者會揭露的高雄某高職已婚教師。記者會上，該名教師遭控6年前誘惑女學生發展不正常關係，又再以暖男形象玩弄女學生，除製造獨處機會，開車載出遊又親又抱，還讓對方「跨坐在身上」親吻，但遭舉報後，未積極調查就草草結案。

「教師與學校根本是共犯結構」，全國教育產業總工會秘書長劉亞平說，這名「狼師」在外頭掛有教育部專審會輔導員等諸多名銜，在校卻是侵犯女學生的累犯、慣犯，由於學校遲不處理，他們才北上召開記者會要求市府性平委員會介入調查，結果辦一個狼師辦得這麼慢，「他是專審會輔導員，全國不分區域都可以去，豈不成了漏洞？」。

據了解，該名教師遭3月中旬記者會揭露後，遭學校停聘一個月接受調查，不過因調查尚未完備，因此又再被停聘3個月至今年7月中旬，如今傳出該名教師在停聘期間竟仍被納為專審會輔導員。

該校校長今受訪表示，這名涉案教師自事發後召開教評會即停聘至今，由於屬性平事件必須保密，調查內容不宜透露，至於調查結果何時能出爐，要看性平小組調查範圍多大？是否已調查告一段落，進度不是學校可決定。

劉亞平說，全教產希望此案速審速結，毋枉勿縱，但繞了一圈還是交由學校處理，學校卻推拖拉，「教育部專審會是在處理不適任教師，他是狼師還當專審輔導員，人家看不慣，才踢爆」。

教師專審會主要受理教師法「教學不力」案件，當學校在認定調查或輔導有困難時，向主管機關提出申請，由專審會協助不適任教師調查及輔導機制。專審會成立目的，便是補強教評會功能及協助學校處理不適任教師，由專審會取代教評會功能，加速不適任教師處理機制。

根據高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法，輔導小組輔導員應曾任專任教師六年以上，且完成教育部辦理之輔導專業知能培訓，又或是教育部培訓之輔導專業人員。若屬前者人員，需曾獲主管機關或全國教師會頒發教學專業相關獎項，又或是曾任主管機關依法令所設高中學科中心及技高學校群科中心研究教師、完成該學科或群科專業知能培訓種子教師，或國民教育輔導團輔導員。

 
https://udn.com/news/story/6885/6389341

補習班配公費快篩
全教產：公校師須自費還要協助代發 教育部大小眼？


2022.06.15  09:01  張語涵  台北市報導

教育部要求全國40所學校配發公費快篩試劑給各地補習班、兒童課後照顧服務中心的老師及學生，配發時間為6月15日7月15日，但全國教育產業總工會今（15）日表示，公立學校教師反而被排除在公費快篩試劑的配發名單之外，目前獲知除桃園、台中、高雄等縣市政府有另外提供公費快篩試劑給各公立學校教師外，其他縣市老師均得不到中央及地方的關愛，質疑教育部大小眼。

教育部針對全國1萬7514家合法立案的補習班、兒童課後照護服務中心（安親班），依照各班規模大小，一次性配發40到200劑COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）公費快篩試劑，全國合計118萬劑。
 
全教產指出，中小學基層老師日前指稱已成快篩大富翁，好像在開藥局發快篩給學生時，中央已明白表示，教師不得動用學生的公費快篩試劑，而最近，沒有公費快篩試劑的公立學校教師發現，自己竟還要配發公費快篩試劑給各地私立補習班的老師和學生，深深感覺到教育部的大小眼。

全教產強調，教育部既要將學校當成「類醫療單位」，要老師免費協助各項防疫工作，包括提供防疫物資、代領代送防疫物資等，卻又吝於給津貼、給裝備、辦保險，難怪「做功德」的學校老師已漸失去協助各項防疫工作的意願和動力，尤其這些卻都跟教學無關，「下學年可能又會另一波有行政大逃亡」。

 
https://newtalk.tw/news/view/2022-06-15/770384

明年小年夜遇上課最後一天
全教產要求照常上課


2022/06/13 10:41 記者林曉雲／台北報導

教育部近日將開會研商111學年度開學日會議，針對112年1月20日（週五）小年夜，逢第1學期最後一天上課日，教育部研擬將1月20日調整放假，並於1月7日（週六）補課。全國教育產業總工會今發聲明反對調假，要求照常上課。

理事長林碩杰表示，連假對學習不利，且補班補課也讓次週過得更辛苦，工作效率也不佳；尤其，剛開學期間，各項事務繁雜，恐不宜連假又補課，明年有2月18日（補228連假）、3月25日（補清明連假）、6月17日（補端午連假）及9月23日（補國慶連假）等需要週六補班補課，實在擾民，希望教育部在考量課程完整性、學生學習效果等因素後，適度改變現狀。

林碩杰說，全教產接獲許多基層教師反應，不贊成為了放連假而調整放假並於星期六補課，補課連上6天，學生學習沒耐心、學習效益不佳，第6天學習效果奇差，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校，也有些學生甚至因為週六的補課，週日又要到補習班補課，造成連上12天課。

林碩杰表示接，據基層教師反應，認為不需要特別調整成連續假期，且放連假回來要收心更難，對學生也不好，目前常常彈性調整放假，「一直彈、彈不完」，學校是教育單位，學期中不該連續放假、連續上課，又為了放連假而補課，補課其實很難安排進度，且學習效果奇差，能免則免，見紅放就好。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3958310
 

行政院人事總處公告2023年政府行政機關辦公日曆表，總放假日數116日，
其中春節放10天，3天以上連假（併同例假日）計有7個。（人事總處公告）

反對彈性放假
全教產：補課要連上6天學習效果差


2022/06/13  12:25 中時 林志成

近年政府安排連續近期的彈性放假，常改為周六補班及補課，教育部也正規畫明年1月20日（五）小年夜讓學生放假，改為1月7日（六）補課。全國教育產業工會今天發布新聞稿表示，連上6天課，學生第6天學習效果差，應該能免則免。
 
針對明年1月20日（五）小年夜適逢學生第1學期最後一天上課日，教育部擬1月20日調整放假，並於1月7日(六)補課，將於近日開會研商後確定。此外，為讓民眾放連假，人事行政總處規畫，明年有2月18日（補228連假）、3月25日（補清明連假）、6月17日（補端午連假）及9月23日（補國慶連假）等需要周六補班補課。

全教產表示，接獲許多基層教師反應，「不贊成」為了放連假而調整放假並於周六補課。補課造成連上6天，學生學習沒耐心、學習效益不佳，尤其第6天學習效果奇差！

全教產指出，對學生來說，連上6天，一樣的課表，隔天(第6天)又上，恐降低學習動機；且周六補課，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校，也有些學生甚至因為周六的補課，周日又要到補習班補課，造成連上12天課，所以基層教師認為不需要特別調整成連續假期。

全教產表示，目前常常彈性調整放假，「一直彈、彈不完」，學校是教育單位，學期中不該連續放假、連續上課，又為了放連假而補課，補課其實很難安排進度，因此建議能免則免，見紅放就好。

全國中小學校長協會理事長、新北市新莊國小校長張信務表示，明年1月20日小年夜遇到中小學最後一天上課，他贊成進行調整，讓學生及家長更方便規畫過年行程。但他也認為，彈性放假後改為周六補課，學習效果確實不好，因此政府單位應通盤考量，一年內不必要有那麼多彈性放假後要進行周六補班、補課。

國教行動聯盟家長部長王瀚陽表示，站在家長的立場，希望假期可以連貫，這樣比較容易安排，因此他們支持彈性放假制度，然後讓學生在周六補課。但前提是，政府要進行彈性放假，一定要早早公布，家長可以預做規畫，才不會措手不及。

 
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220613002017-260405?chdtv

教育部要求學校成立醫護志工團
全教產呼籲政府出資讓專業的來


2022/06/11 16:56 記者林曉雲／台北報導

中央流行指揮中心針對醫院祭出每天5000元，以聘請護佐照顧確診病患，全國教育產業總工會今發聲明指出，教育部國教署僅發函給學校，要以每天零元的不花錢方式，成立「醫護志工團」服務確診師生，理事長林碩杰說，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，學校教職員工及家長志工們做功德已經很久了。

林碩杰表示，據媒體報導，指揮中心針對醫院祭出每天新台幣5000元津貼，補助醫院聘請護佐，進入專責病房照顧確診患者。

林碩杰說，但對照教育部國教署，日前發函要求學校邀請具醫護背景的家長或志工組成「醫護志工團」，服務確診、快篩陽性和居家隔離的師生，並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等以提供相關諮詢服務，同時也要學校組成「關懷小組」，針對確診教職員工生提供防疫物資、代領代送防疫物資等服務。

林碩杰表示，中小學從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，已做功德很久了，甚至有基層老師反應已成快篩大富翁，好像在開藥局發快篩，國教署不僅將學校當成「類醫療單位」，更要免費志工進行各項防疫工作，但這些卻都跟教學無關。

全教產呼籲政府出資招募具醫療背景或是退休醫護人員，按實際出勤支付津貼，且要給裝備、辦保險，以防相關人員因此染疫。林碩杰說，尤其是非市區型學校是很難找到志工，部分學校更是長期找不到交通導護志工，醫護志工恐怕更難，到最後做功德的都會是學校老師。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3957128

人事行政總處提前16天調整上班日 受僱者權益呢？
全教產：應有配套


2022/06/08  資料來源: 全國教育產業總工會

昨(7日)行政院人事行政總處發布112年（西元2023年）政府行政機關辦公日曆表。

【全教產】接獲反應，人事行政總處因應連假調整上班日恐造成困擾，其中以「10月9日（星期一）調整放假，並於 9月23日（星期六）補行上班。」最誇張，提前了16天，其他調整上班日則為13天及9天。

由於行政院頒布的「政府機關調整上班日期處理要點」第五點：因應連續假期所為之上班日調整，除特殊情形者外，以提前於前一週之星期六補行上班為原則(https://weblaw.exam.gov.tw/LawArticle.aspx?LawID=J060270003)。這樣相隔16日的調整上班、放假日期，恐打亂常規作息，如果勞工預定10月1日起離職，那9月23日到底要不要上班？

如果公務員生日為10月5日，屆齡退休日也在10月5日，試問：該人員9月23日到底要不要上班？

學校因親職日、運動會、園遊會等...學校行事曆而調整的上班日，也都是要求一週內補假。

現人事行政總處將10/9調整到9/23上班，先上班，隔16天後才補行放假，這有符合原則嗎？

這些跟延後開學日、調整暑假日期如出一轍，均會影響學校正常作息，人事總處新聞稿雖然提到「各級學校適用的學年度行事曆，是由各該主管教育行政機關訂定」，但中央行政機關的行事曆已定，教育部恐也會蕭規曹隨，與中央政府機關一致，而實施一樣的調整上班日。至於調整上班日時，相關受僱者之權益擺在何處呢？【全教產】認為政府應要有配套。


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