媒體報導

本土語納必修才爆教師荒
中部5縣市小學課本又流標


2022-08-05 13:00 聯合報 記者許維寧 台北即時報導

國家語言發展法規定111學年度開始，中小學必修本土語言，國中一、二年級一周有一節本土語必修課，高中則增加兩學分。但日前本土語師資遭批未到位，教育團體今天也指出，如今離開學剩不到一個月，中部五縣小學閩南語教科書又流標，台中市教育局則要學校自行和廠商議價，要求教育部出面解決基層困擾。

本土語列必修本學年度開始上路，但自發生師資不足爭議後，全國教育產業總工會理事長林碩杰今天又指出，全教產接獲不同縣市教師反映，中部五縣市1至4年級閩南語教科書流標，各校教師正為流標的教科書價格傷腦筋，紛紛表示希望教育局統一處理。

但林碩杰說，台中市教育局僅表示不會再有第二次議價，學校上、下學期都要自行找廠商議價，中部學校幾百所，要再自行招標實在非常麻煩。

林碩杰表示，各縣市教育局已於今年5月調查各校閩南語教科書數量需求，若要再進行議價，應可用現成資料不需再重新調查。先前高高屏地區也已完成招標，中部五縣市接洽同樣廠商，流標原因在於中部的某一方期望招標價格可以比高高屏好，但中部五縣市也是大量採購，其實可以好好談，「為什麼一定要比高高屏貴？」

林碩杰說，同樣1至4年級閩南語教科書，在高高屏已有既定的價格，中部五縣市卻無法比照同樣的價格幫學生購買，「難道書本往北過了濁水溪就比較貴嗎？」

開學在即，林碩杰說，中部五縣市採購價格不應和南部有所不同，價格應統一處理。許多教科書已陸續送到學校，如今才突然要中部各校自行採購不符採購程序，希望教育部能協助基層解決問題。

https://udn.com/news/story/6885/6514815

馬路如虎口
全教產建議學校外圍道路設綠色斑馬線


2022/08/02  11:05  中時 林志成


學校上下學期間屢次發生交通事故，全國教育產業總工會今天建議行政院及教育部應優先於學校外圍道路全面劃設「綠斑馬」、搭配「設置上放學專用燈號時相」，改善學童上下學通行環境，並建議盡速於新年度開學前完工。
 
全國高中以下各級學校四周圍經常緊鄰大型路口，上放學期間車流量很大，車速又快，現場僅靠導護老師、志工協助紓導，交通還是相當混亂。對此，台中市政府2015年開學前就已設置「綠色斑馬線」，並編列預算持續推動劃設綠斑馬，每校補助20萬元劃設。

全教產表示，綠斑馬具有色彩鮮明、防滑及施工簡便等特色，有提高識別度及警覺性、強調行人路權，明確區分行走範圍、強化路口安全及夜間可視性之功能，對於傍晚放學時天色較暗、走路較慢的學童或銀髮族有較高之安全性。此種彩色行人穿越斑馬線於日本、歐美早有設置。

2017年新竹市、2018年嘉義市、2019年台南市、2020及2021年花蓮縣都曾推動彩色行人穿越斑馬線，但可惜僅為試辦，並未擴及該縣市內每個學校外圍的道路交通規畫。

全教產副理事長林蕙蓉指出，屏東縣政府這幾年常在開學當天，於學校大門道路拍攝著斑馬裝警察陪學童過馬路之照片做宣傳、2015年也做了「斑馬先生」放置在媽祖廟路口當宣傳、並辦了「斑馬見面會」、2018年推出了「愛情紅綠燈」。

直到2021年才在屏東市的仁愛路與公園路口，設置行人專用時相、綠色行人穿越道線及註明實施時段，但僅止於這個唯一的路口，一直未見推廣於全縣學校外圍道路。

全教產表示， 政府面對學校上下學期間屢次發生交通事故未見檢討改善，對於學童、導護老師、交通志工的安全及保障則是「研議再研議」，令基層教師傻眼！他們建議學校外圍道路全面劃設「綠斑馬」、搭配「設置上放學專用燈號時相」，改善學童上下學通行環境。
 
 
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220802001885-260405?chdtv

導護師沒保障？
全教產批體制僵化


2022年7月28日 週四 上午10:38  記者李琦瑋／台北報導

高雄市鳳翔國中梁老師去年12月站導護遭撞後，引發各界關注，多名縣市代表昨天在教育局處長會議，盼教育部修法，讓導護師能加保傷害險，教育部長潘文忠回應，會邀集相關單位再研議。全教產今（28）日批評教育部體制僵化、政策落漆，呼籲檢討導護制度，培訓義交，讓老師回歸教室。

嘉義市教育處長林立生昨天在教育局處長會議提案，現行學校可為導護志工投保額外平安險或傷害險，但導護教師卻沒有，希望教育部修法，替教師投保。

教育部解釋，曾跟行政院人事總處爭取，卻受限於「公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法」，公務人員值勤受傷是發給慰問金，基於不重複給予原則，不能再投保額外保險。

全教產理事長林碩杰今天表示，梁老師遭撞重傷至今未甦醒、沒理賠、沒保障，政府沒擔當、沒補償，潘文忠對於導護老師的保障，僅回應會邀集相關單位「再研議」。

林碩杰提到，去年悲劇發生後，全教產及高教產立即用行動給受害者家屬溫暖及關注並提供協助，包括理賠及協助募款等，最後設於高雄銀行之「高雄市立鳳翔國民中學保管金專戶」共收到1400萬「協助梁師事故案」捐款，協助受害人後續醫療費用及未成年子女教育及照顧費，其中全教產捐助3萬元，理事長、副理事長、秘書長等個人也都各再捐1萬元，請問潘部長「您做了什麼嗎？」

林碩杰指出，最近各縣市的交通安全教育訪視、輔導、評鑑、研習又開始進行了，且強迫各校均須派員參加，請問潘部長，這些訪視、輔導、評鑑、研習有把教師執勤時的保障計畫納入嗎？

林碩杰說，據聞各縣市的「護童專案」啟動後均已收到很好成效時，導護老師工作竟未被納為執行特殊職務、且禁止再額外投保保險，全教產建議教育部大量培訓義交，並協調其他部會透過科技執法、及加重罰則，讓老師回歸教室，把老師還給學生。


https://ynews.page.link/sotS

全教產點名台中市
強迫特教老師參加心評培訓


2022/07/27  13:18   記者林曉雲／台北報導

全國教育產業總工會今發聲明，質疑教育部是要求地方政府辦理心評人員培訓，應針對「有意願」參與者進行培訓，但台中市長盧秀燕卻強迫特教老師都必須參加心評培訓，成為初階心評人員，呼籲特教心評人員應該專職化。

全教產理事長林碩杰表示，教育部國教署於6月發布「直轄市與縣市政府辦理高級中等以下學校特殊教育學生心理評量人員培訓及相關作業參考原則」，明文指出，地方政府辦理心評人員培訓時，應就各款規定人員中「有意願」參與者進行培訓，並朝各學校均有心評人員為其培訓目標，包括編制內現職合格特殊教育教師；編制內現職合格具教育、輔導、心理等專長之教師；編制內現職合格輔導、心理或相關專業人員；具特殊教育教師資格之代理教師。

台中市特教老師向全教產投訴指，台中市教育局培訓公文於暑假中（7月5日）到校後，各校依據「台中市特殊教育心理評量人員培訓及管理實施要點」及教育局指示，強迫所有特教老師均需成為心評老師，且在這個暑假就開始強迫培訓。

林碩杰表示，「台中市特殊教育心理評量人員培訓及管理實施要點」與教育部的參考原則明顯相牴觸，且拒絕增加經費聘任鑑定人力，竟將心評專業工作推給特教老師。

全教產認為，特教心評人員應專職化，讓特教老師專心執行教學備課，照顧特殊需求學生，已常常被迫無償性加班，各縣市政府應聘用心理師、借調專業心評老師來擔任專職心評人員，而非藉口節省經費，將心評工作推給特教老師，壓縮特教老師照顧學生時間，對特教學生及家長亦不公平。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4005502

 

營養午餐吃石斑 教長保證無魚刺


2022/07/24  04:10 中國時報 李侑珊

台灣石斑魚被大陸國台辦查出含禁藥而嚴禁輸入，蔡政府為消耗產量，行政院從國庫騰出新台幣6億元經費，為國中小學子加菜，9月開學到12月，每周能吃到一次石斑魚，但外界對食安充滿疑慮，教育部長潘文忠為此出面掛保證，承諾一定會做好把關，更強調不會讓學童吃到魚刺。
 
全國教育產業總工會理事長林碩杰表示，之前政府開放萊豬進校園，便大力反對，這次則換成石斑魚，但如果石斑魚沒問題，作為營養午餐食材給小朋友吃是可行的，但如果食安無法確保，甚至有禁藥，當然反對到底。

「今天有石斑魚，下次是什麼肉？」林碩杰說，政府對於滯銷的食材，總是發送到軍隊或學校，「政府一直搶救，雷恩大兵永遠搶救不完！」呼籲政府做好通盤的思考，應以國人健康為優先考量。

此外，在校園積極推動的食農教育，希望學子能認識自己所吃的食物，以及飲食蘊含的價值觀，外界好奇營養午餐吃石斑，學子的體驗會是「大陸不買有毒的石斑魚，所以孩子才有機會吃到昂貴的魚肉」？

潘文忠說，教育部、農委會與衛福部的檢查密度非常高，且農委會也會做好食安檢查，不僅保證孩子吃到的石斑安全無虞，也會做好詳盡規畫，確保學生吃到的石斑魚不會有魚刺。

潘文忠指出，大陸對台灣農產品有很多政治考量，不是只有食品安全，而台灣農漁產品都非常優質，農委會與教育部是不會有「去化」石斑魚的想法，石斑魚是非常珍貴的海鮮食材，也是孩子平常餐食不易食用到的，因此行政院以額外經費補助的方式，核發新台幣6億元，從9月到12月補助全國的國中小學生。

 
https://www.chinatimes.com/newspapers/20220724000315-260114?chdtv

國中課後教師鐘點費15年未調
教團籲各級學校一視同仁


2022-07-15 11:41 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

行政院今年4月公告修正「公立大專兼任教師鐘點費支給基準表」平均調幅逾4%，但全國教育產業總工會今天出面呼籲，中小學兼任與代課教師以及中小學課輔、才藝教師卻形同無人照料的孤兒，呼籲中小學等各級教師的鐘點費也應一視同仁調整。

軍公教人員今年初拍版調薪4%，行政院於4月公告修正「公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表」平均調幅超過4%。教育團體全教產今天呼籲，應一視同仁，調整各級學校教師鐘點費。

全教產理事長林碩杰表示，108年時行政院曾將公立國小兼任、代課教師終點費從每節260元調整至320元，但當時是為了追平國高中水準，達成每分鐘8元，僅是符合同工同酬而非實質意義上的調升，以目前物價波動指數來看，應提升至每分鐘10元。

此外，全教產也指出，除了上述的小學兼任、代課教師鐘點費應調升外，中小學課後輔導和寒暑假才藝活動教師授課鐘點費也應提升。

林碩杰表示，目前各縣市中學課後輔導及寒暑假學藝活動，授課教師鐘點費多年來皆為360至450元間；高中職課後輔導鐘點費則為450至550元。由於國教署可讓各校自訂，因此高中職多將鐘點費訂在550元，但相較之下國中教師課輔鐘點費則較少。

林碩杰說，若按照高中職每節課50分鐘、教師鐘點費550來計算，國中教師授課一節45分鐘理應也有495元鐘點費，但目前均未達此水準。建議教育部，國中教師課後輔導及寒暑假學藝活動費用也應調高，以避免同工不同酬的情況。

林碩杰表示，國中課後教師鐘點費已15年以上未調整，15年來物價上漲、加上家長因工作需求以及對子女的期待，希望孩子能在課後或寒暑假期間在校多上一些課，希望教育部適當調高費用，鼓勵教師的授課意願、提升親師合作。


https://udn.com/news/story/6885/6463107

公立大專兼任鐘點費調高
全教產：應至少調高到每分鐘10元


2022-07-15 10:56 中央社／ 台北15日電

行政院今年4月公告修正公立大專兼任教師鐘點費支給基準表，調高超過4%。全國教育產業總工會今天呼籲，中小學等各級教師的鐘點費也應調整。

軍公教人員今年調薪4%，行政院於4月公告修正「公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表」，並追溯自2月1日生效，平均調幅超過4%。

全教產今天上午發布新聞稿，呼籲合理調整各級學校教師鐘點費。其中公立國小兼任及代課教師鐘點費，行政院曾於民國108年自每節新台幣260元調整為320元，但當時只是為同工同酬，調整到與國高中相同水準的每分鐘8元，並非真正調高。

全教產指出，以多年物價波動來看，應至少調高到每分鐘10元（每節400元）。目前傳出行政院可能會調高中小學教學支援人員及國高中代課教師的鐘點費，希望不要遺漏中小學的課後輔導及寒暑假學藝活動教師。

全教產指出，如果按照高中職每節課（50分鐘）550元來算，國中每節（45分鐘）理應有495元，但現在各縣市國中課後輔導及寒暑假學藝活動的鐘點費，卻只有360到450元。

全教產認為，近年家長因工作需求和對子女期待，多希望在課後和寒暑假期間多上一些課，呼籲行政院適當調高鐘點費，讓教師授課意願更高，創造更好的教學環境。


https://udn.com/news/story/6885/6462849

政院待遇審議委員會
教育部：如實轉達教團意見


2022/07/08  12:07  記者林曉雲／台北報導

行政院人事行政總處及教育部合辦「112年度軍公教員工待遇調整議題座談會」，教育部說明為首次舉辦，透過意見交流，廣泛蒐集、多方瞭解相關公教團體，對於年度待遇調整議題的意見，將在「待遇審議委員會」中如實轉達教育團體的相關意見。

全國教師工會總聯合會今早發聲明，質疑教育部是雇主身分，不應代表教師，強調拒絕被摸頭，因而拒絕出席今日座談會。

台灣高等教育產業工會則發聲明表示，會員包含大專院校編制內及編制外教職員，屬於相關政策的直接受影響者，高度關注此一問題狀況，因此強烈呼籲，政府應立刻提出政策，改善20年來「經濟成長成果未合理分配回公私部門受僱者」的問題，並具體處理軍公教人員及一般勞工薪給長期跟不上經濟成長、政府歲入、人均消費漲幅的狀況，以擺脫低薪、實質薪給負成長、貧富差距惡化、經濟成果遭不公平分配之惡評，朝向公平正義的進步社會環境。

全國教育產業總工會也發聲明，理事長林碩杰表示，對於政院人事行政總處表達「待遇調整有關職務加給部分，僅以公教共同性支給項目為調整標的。」全教產強力要求應納入導師加給及特教加給，導師工作多如牛毛，勞心勞力，特教老師亦然，導師加給和特教加給不應被視若無睹，必要時，應將教師待遇與公務人員脫鉤。

教育部說明，為確保軍公教員工待遇合理，行政院人事行政總處每年均會綜合評估經濟成長率、平均每人國民所得、物價指數變動情形及政府財政負擔等相關因素，召開軍公教員工待遇審議委員會提出相關建議。

教育部表示，軍公教員工待遇調整，攸關國家資源分配及各類人員待遇衡平，教育部基於教育主管立場，以兼顧教師權益為前提，在人事總處進一步召開待遇審議委員會前，完整整理今日座談會中各團體所提建議，並蒐集各教育團體相關看法及建議，於待遇審議委員會中將如實轉達相關意見。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3985495

桃市教育局改資優教育方案
全教產盼回歸資優專業


2022/06/30 13:18  記者王千豪／台北報導

我國特殊教育包含「身心障礙」及「資賦優異」，目前各縣市公立國小資優生若未就讀一般智能資優資源班者，可申請資優教育方案，並由該縣市教育局安排「資優巡迴輔導教師」到校教學。不過，全國教育產業總工會（全教產）指出，桃園市教育局逕行將「巡迴教學」改成各校自行規劃，且規定只要普通班教師研習4小時，即可授課，引發家長疑慮。

全教產今（30）日於立法院召開記者會，全教產理事長林碩杰表示，日前接獲桃園市家長反應，桃園市教育局在6月的時候，發函逕行將資優教師巡迴教學的方式，更改成各校自行規劃或校際合作辦理，且只要普通班教師及資源班教師參與4小時的研習，即可教資優的國小生，引發資優生家長質疑。

林碩杰指出，從桃園市資優教育計畫來看，每週平均提供的資優課程只有1節左右，所以通過資優鑑定的學生家長多數選擇於學區內就讀，不會去有分散式資源班的學校。

林碩杰說，學校角度來看，1節的資優課程要找校外的資源恐非常困難，最後只好找普通班教師或資源班教師以兼課的方式充任師資，每年擔任之教師並非固定，且未必具有資優教師資格，即缺乏資優教師的專業能力。

林碩杰質疑，以特教人才的養成來看，資賦優異類教師與身心障礙類教師一樣，均需經過4年的大學養成教育，並經過教師檢定考後，才可拿到資優教師證，但普通班及身障班教師人才的養成，並沒有這樣的資優教育專業，桃園市教育局的做法顯然牴觸特教法：「使資賦優異國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格」的目標。

據「桃園市國民中小學資賦優異資源班增減暨轉型實施計畫」的教師編制及學生基準原則：「資優班教師編制達3名者，由本府評估1名提報公費生或採新進教師開缺；資優班增設第2班，所增之教師員額編制以控管進用代理、代課或兼任師資為優先，以便學校彈性運用各類師資。」

林碩杰指出，桃園市教育局也知國小資優教師人力不足，從107年甄試新進3名國小資優教師後，竟連續空白3年，直至今年才再甄試3名。但今年乾脆甩鍋給學校自行辦理資優教育方案，資優生家長若不滿意這樣的師資安排，只能被迫在資優鑑定安置時選擇「放棄安置」的項目，質疑桃園市教育局對國小資優教育的漠視。

桃園市教育產業工會理事長熊書顯表示，有些學校要求班級導師或是教身心障礙班的老師研習4小時，負責撰寫資賦優異的教學方案，但這些教師反應，他們並未接受過資賦優異教學的訓練，期盼回歸到巡迴式教學的方案。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3976973
 


◎全國教育產業總工會30日在立法院舉行記者會，要求「資優授課師資」應回歸專業記者會。（記者叢昌瑾攝）

不同胎兄弟姊妹是否同班？
全教產：應開放給家長選擇


2022/06/27 10:17 中時 林志成

暑假將至，各縣市國中小將進行新生編班，但全國教育產業總工會接獲家長反應，兄弟姊妹為就讀同一年級的學生時，無法選擇同班或不同班，造成困擾，他們主張應開放讓家長自由選擇，也是進一步鼓勵生育。
 
依據各縣市的「常態編班及分組學習補充規定」，子女若屬雙胞胎或多胞胎，家長可依其意願選擇同班或不同班，但若屬不同胎的兄弟姊妹就讀同一年級時，則僅有台北市、高雄市、台南市、台東縣政府等開放讓家長可選擇同班或不同班。

全教產表示， 或許因少子化之故，各縣市可能只注意到雙胞胎或多胞胎，卻忘記有些家庭可能9月生一個、隔年8月又再生一個，此時屬不同胎的兄弟姊妹就會讀同一個年級，如果不能編在同一班，將會有多困擾

有家長反應兄弟姊妹不同班，這樣會很累！要兼顧兩個班級，家長要關注兩個班級導師的公告及活動，若有時活動撞期，很難取捨，且作業、學用品若放錯書包，較難及時救援，班級課業不一致時，家長也需較費心。若同班時，兄弟姊妹也可就近照顧，家長也只要關注一個班級導師的公告與活動，家長協助課業亦較方便。

全教產建議教育部應出面協調各縣市教育局採取開放措施，多施行一個新手爸媽的友善措施，也是鼓勵生育，畢竟出生率不能再降了。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220627001261-260405?chdtv

輝瑞兒童疫苗第2劑施打近暑假
全教產：家長帶孩子到施打站接種


2022/06/20 16:22 記者林曉雲／台北報導

輝瑞兒童疫苗第3批採購50.4萬劑今日上午來台，兒童接種第2劑武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫苗作業將展開，全國教育產業總工會今發聲明表示，各縣市第2劑輝瑞兒童疫苗分為「疫苗施打站點」及「入校接種」2種施打計畫，超過7月1日進入暑假，建議教育部要求各地學校，於暑假前先發放家長同意書，暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第2劑輝瑞兒童疫苗。

教育部國教署則回應，已於6月15日轉知各地方政府及學校辦理，接種作業可採「校園集中接種」及「合約醫療院所接種」模式執行，並由各地方政府及學校分發「學生接種須知及評估暨意願書」，先行調查接種意願，以及選擇校園集中接種或至合約醫療院所接種。

教育部說明，6月下旬適逢學校期末考，7月1日將進入暑假假期，已請學校依所調查之家長意願，與衛生單位協調，儘早規劃兒童接種第2劑疫苗作業，倘須於暑假辦理校園集中接種，基於共同維護師生健康安全之需求，學校可儘早安排適當人員，如教師、志工等予以協助，教育部將持續配合指揮中心辦理滿5歲至11歲學童疫苗接種作業。

但全教產理事長林碩杰表示，由於未兼行政教師於學生寒暑假期間返校服務，須事先協商訂定，為避免學校於暑假期間未經事先協商訂定，即要求導師返校服務學生疫苗施打事宜，也為避免學生又再群聚，建議教育部要求各地學校於暑假前先發放意願書（家長同意書），暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第2劑輝瑞兒童疫苗。

林碩杰說，中小學教師在停課期間，因需混成教學，很多事情至少需做兩種以面對實體學生及線上學生，考卷出兩遍、作業兩遍、暑作出兩遍等，一路走來，基層教師從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，甚至淪「快篩大富翁」，無論教學或非教學工作，均已辛苦很久，而未兼行政教師多年以來無特休假，呼籲至少暑假讓老師們休息充電。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3966328

兒童BNT第2劑打到暑假
全教產：教師不是廉價勞工


2022/06/20  09:23 中時 林志成

5至11歲學童BNT第2劑疫苗22日起開打，可能要一直打到暑假。全國教育產業總工會今天發布新聞稿表示，教師不是廉價勞工，建議教育部要求各地學校於暑假前先發放意願書（家長同意書），暑假期間由家長逕行攜往各疫苗施打站點施打第二劑兒童BNT。
 
由於全國12歲以下兒童新冠重症不斷增加，目前已累計54例重症、17人死亡，許多家長希望兒童第二劑疫苗盡快施打，為加強兒童防疫能力，指揮中心也將於22日開打第二劑兒童輝瑞BNT疫苗，只需與第一劑相隔超過4周即可施打。
 
全教產發現發現各縣市的第二劑兒童BNT約分為「疫苗施打站點」及「入校接種」2種施打計畫，但均超過7月1日，已進入暑假，由於未兼行政教師於學生寒暑假期間返校服務，須事先協商訂定，為避免學校於暑假期間未經事先協商訂定即要求導師返校服務學生疫苗施打事宜，建議暑假期間由家長逕行帶小孩至各疫苗施打站點施打第二劑兒童BNT。
 
中小學教師表示停課期間，因需混成教學，很多事情至少需做兩種（即面對實體學生及線上學生），或因學生染疫停停上上而需做兩遍以上，考卷出兩遍、作業兩遍、暑作出兩遍等，相當辛苦。

全教產說，一路走來，基層教師從口罩志工、酒精志工、量額溫志工、快打站志工，到最近的快篩志工，甚至淪「快篩大富翁」，無論教學或非教學工作，均已辛苦很久了，而未兼行政教師多年以來從無特休假，這個暑假讓老師們休息充電吧！

教育部回應，有關學童接種第二劑疫苗，可採「校園集中接種」及「合約醫療院所接種」模式執行，並由各地方政府及學校分發「學生接種須知及評估暨意願書」，先行調查家長的意願，以及選擇校園集中接種或至合約醫療院所接種。

教育部說，由於6月下旬適逢學校期末考，之後將進入暑假假期，已請學校依所調查之家長意願，與衛生單位協調儘早規畫學童接種第二劑疫苗作業。倘須於暑假辦理校園集中接種，基於共同維護師生健康安全之需求，學校可盡早安排適當人員，如教師、志工等予以協助。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220620001021-260405?chdtv