媒體報導

專責校安人力 教部提兩方案




2025-01-08 記者王誌成∕台北報導

 

新北市二０二三年底發生國三學生遭同校學生攻擊身亡事件，校園安全問題引發社會高度關注。對此，教育部表示，已研擬兩項方案，包括「補助國中增置學務人力」及「補助國中設置副組長」。

全教產理事長林碩杰認為，校安涉及非常專業的危機處理，須由專業人員負責全部國中六十一班以上的學校可增設副組長，目前全國只有四十所，占全部國中的四％，以縣市來看，有一半(十一個)的縣市沒有六十一班以上的國中，我們認為教育部說全面支持是喊假的。

全教產強烈建議教育部於高國中小聘任專職輔導管教人員，避免約聘人員(學務創新人力)擔負全校學務重責，教官退出校園後的替代方案應為教育部與內政部訓練輔導與管教專職人員，不該把責任全部都推給教師，尤其可解決當時中小學校長協會理事長所承認的「學務處老師要上課，學務處時常沒人」之窘象。

全教產表示，既然如此不放心、不信任教師，仍請修法讓專職人員負責管教，包估高中職、國中、國小均由專職人員負責管教，讓老師回歸教室、專注教學；另目前「增置輔導管教專職人員」主張似已化為灰燼，彈簧刀已接連出現於新北市、台南市校園，接下來是哪個縣市呢，教育部應負起責任。


https://www.cdns.com.tw/articles/1149744

「班班有鮮乳」停辦
教團喊話：重啟生生喝國產乳計畫




2025/01/02  11:38 中時 林志成 、 陳俊吉
 



國教行動聯盟等多個教育團體今天到行政院前陳情，要求重新啟動「生生喝國產乳計畫」。（林志成攝）

 





行政院「班班有鮮奶」政策，日前宣布停辦，全國教育團體國教行動聯盟暨全國家長、校長、教師團體，

2日向行政院陳情，基於兒童 健康永續與權益保障，呼籲行政院應重新啟動「生生喝國產乳」計畫。（陳俊吉攝）
 





行政院「班班有鮮奶」政策，日前宣布停辦，全國教育團體國教行動聯盟暨全國家長、校長、教師團體，

2日向行政院陳情，基於兒童健康永續與權益保障，呼籲行政院應重新啟動「生生喝國產乳」計畫。（陳俊吉攝）
 

全國教育產業總工會理事長林碩杰說，紐西蘭乳品進口台灣將零關稅，這會打垮本土酪農，造成家庭及社會問題，因此行政院提出「班班有鮮乳」政策，除了為學童補充鈣質，也可幫助本土酪農。對老師來說，只要這政策不增加他們的工作負擔，就會給予支持。



 

https://www.chinatimes.com/realtimenews/20250102001836-260405?chdtv

高雄某國小爆霸凌！ 家長怒控學校吃案




2024年12月27日 週五 下午6:40 鏡新聞


 
高雄某國小爆發霸凌案，家長控訴，自己小孩被同學言語霸凌，課桌椅東西也被亂丟，但校方卻認定不構成霸凌，只好向教育局投訴，教育局派員調查後 確定「構成霸凌」，雙方進行調解，沒想到加害者反過來指控對方，有性騷嫌疑，校方還要求學生還原當時經過，也讓被害者受到二度傷害。


https://ynews.page.link/AKWE2
 

代理教師應採計職前年資
全教產籲教育部及早規劃




2024/12/23 14:56 〔記者林曉雲／台北報導〕


 
憲法法庭於今（113）年8月9日判決「代理教師不採計職前年資敘薪」違憲，該規定1年後須失效。全國教育產業總工會今發聲明指，近日一直有代理教師詢問「是否要等中央修法才能提敘職前年資」，有關代理教師不採計職前年資，亦於合格代理教師與專任教師間出現「同工不同酬」差別待遇現象，教育部應及早規劃解決。

全教產理事長林碩杰表示，根據教師待遇條例第9條第1項規定，公立學校教師於職前曾任下列職務且服務成績優良之年資，按年採計提敘薪級至所聘職務等級最高年功薪：三、中小學教師曾任代理教師年資，每次期間3個月以上累積滿1年者，提敘1級；憲法法庭判決也認為，合格代理教師職前年資提敘事項具全國一致性，應由中央（教育部）訂定具體規範。

林碩杰表示，目前台北市、新竹縣及桃園市的代理教師敘薪已採計職前年資，由於資深者年薪約可增加數十萬元，資深代理教師將棄低取高，朝這些縣市的學校擠，不同縣市間恐將展開搶人大作戰；而採計職前年資將會增加財政負擔，所以未來財政困難的縣市無法提早實施，恐將於搶人大作戰中落敗。

林碩杰指出，學年度開始於8月1日，教育部不該於明（114）年8月9日才開始實施新版代理教師提敘的相關辦法，為保障代理教師權益、創造完善教育環境，教育部應於明年8月1日前、甚至明年2月1日（新學期）前公布實施，讓長期代理教師能得到提敘權益的保障。

此外，全教產認為，正式教師有考核獎金、暑假不支薪的外籍英語教師也有考核獎金，但是本土代理教師卻沒有，代理教師與正式教師應同工同酬，應給予代理教師考核及考核獎金，而代理教師的病假少14天、喪假（父母、配偶死亡）少5天、其他喪假少2至3天，包括免費健檢及相同的請假天數等均應到位，以平等勞動條件吸引留住優秀師資，保障代理教師權益。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4901786

 


全教產今發聲明指，憲法法庭判決「代理教師不採計職前年資」違憲，教育部應及早規劃解決。（全教產提供）

學校勞動節臨托服務衍生爭議
教團：都是不放假惹的禍




2024-12-18 11:41 聯合報／ 記者 李芯 ／台北即時報導


 
五一勞動節全國未同步放假，導致有需求的教師在當天得另找托嬰，全教產對此協助各校教師與學校簽訂團體協約，保障當天臨時托育服務，續約時卻衍生爭議，學校恐被罰最高50萬元。對此，全教產理事長林碩杰認為，最大的癥結點還是在於勞動節全國未統一放假，立委也呼籲行政院將心比心，盡快討論將五一列入國定假日。

林碩杰指出，目前五一勞動節只適用勞基法人員，因此在學校僅教保員、工友適用，教師不適用。多年來基層教師反映勞動節當天私立幼兒園放假、孩子沒地方去，學齡前子女無人照顧，若教師想請假育兒，學校也不見得能找到代課老師，政府差別式放假的錯誤政策，造成老師的不方便。

全教產自109年開始推動「五一勞動節教師子女臨時托育服務團體協約」，林碩杰指出，某國小到了112年續約時，主管機關台中市教育局卻認為沒有簽訂團體協約的必要，建議某國小將勞動節育兒服務擴及全校教職員工。而某國小就依照教育局建議，不繼續與地方工會協商，並聲稱未來會將托育服務擴及全校。

結果，因校方未依照團體協約法誠信原則續行協商，又沒有將托育服務擴及全校教職員工子女，勞動部裁決認定學校違反團體協約法第6條第一項的不當勞動行為，將處新台幣10萬元以上、50萬元以下罰鍰。

林碩杰認為，此事最大的癥結點，還是在於五一勞動節沒有列為國定假日。台鐵產業工會秘書長朱智宇也說，簽訂團體協約的主因就是全國教師、公務員與勞工在五一當天放假不一致，要求新任勞動部長洪申翰表態教師與公務員是否應一致放假。

國民黨立委羅廷瑋指出，爭取教師、公務員納入五一勞動節已經很久，行政院也曾放出模糊曖昧的消息，讓大家滿懷期待，行政院長卓榮泰7月卻說2025年勞動節會維持原案。勞動節當日私立幼兒園、保母都放假，老師的小孩不僅沒人顧，還要照顧大家的小孩，他身為3個孩子的父親，盼行政院能將心比心，盡快和各界討論明年五一國定假日事宜。


https://udn.com/news/story/6885/8433079

 


全教產協助各校教師與學校簽訂團體協約，保障教師五一勞動節當天臨時托育服務，卻衍生爭議。記者李芯／攝影

「班班有鮮乳」涉及教師工作條件變更
全教產要求協商




2024/12/09  10:28  中時 林志成


 
農業部與教育部推動「班班有鮮乳」政策，卻因規畫不周，引發諸多問題。全國教育產業總工會今天表示，這項政策涉及教師勞務的變動，地方政府應先與地方教師工會進行協議；同時，建議發「國產鮮奶券」或健保卡刷卡至超商等通路領取，將會更省事。

全教產表示，「班班有鮮乳」是一個挺本土農業的政策，他們當然力挺，但因政府未妥善周全的規畫，就急著要在9月份開學上路，衍生出學校無冷鏈設備可保存鮮乳、學校教職員工及學生變鮮乳搬運工、學生改領保久乳致放學書包沉重等不一而足的民怨。

全教產說，教育部及農業部應與這項政策利害關係人的學生、學生家長和學校教育人員，廣泛的意見交流和充分溝通，再訂出可行的方案，政策才能有效執行與到位。

全教產指出，「班班有鮮乳」政策要在校園執行，第一線教育人員的工作量勢必會增加，也就是教育人員的工作條件會有所變動：而學校教師已改為聘任制多年，教師又可組織工會，涉及教師工作條件的變更，依法本應與工會先行協議。所以，「班班有鮮奶」政策要實施，其所可能涉及教師勞務的變動，地方政府應先與地方教師工會進行協議。

全教產也建議發「國產鮮奶領用券」或健保卡刷卡方式，至各地超商、全國連鎖量販等通路商店，領取本土鮮乳製品：用這樣領取的方式，可解決學校冷藏設備不足、及額外增加勞力等困窘的現況。

全教產說，從「班班吃石斑魚」到「班班有鮮奶」的政策，都是在未事先聽取利害關係人（學生、學生家長、學校教育人員、營養午餐供應商等）意見，未有完善可行的配套措施下倉促上路，即便是再好的美意，也都會大打折扣，執政者難道不應深自檢討嗎？


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20241209001518-260405?chdtv

大學教授薪資不到鄰國一半！私校更慘　
全教產籲：重視教師勞動條件




2024-11-13 11:42 / 作者 陳泓儒


 
近年台灣教育面臨全球化競爭，而薪資待遇是各國在比較學術職業的吸引力時的重要考量因素之一。然而，全國教育產業總工會今（11/13）表示，不僅鄰近國家大學教授的月薪約是台灣的2至3倍，許多私立大學及技專院校編制內、外教師，更淪為月薪的「孤兒」，薪資只有公立學校的7至9成，再加上「積欠教師薪資」、「兼任教師鐘點費未達基準」、「私校家族企業化」等問題，呼籲社會應重視私校教師的勞動條件。

根據中研院資料，世界主要國家大學教授之月薪（以新臺幣為單位）如下：美國為21萬9903元、英國為29萬8161元、德國為18萬483元、日本為24萬107元、南韓為21萬5,883元、香港為26萬5,359元，而台灣9萬1,000元。教育部於111年2月9日以臺教人(四)字第1110012826B號函轉行政院核定之各職級教師本薪及學術研究加給支給標準：教授為104,210元；副教授為83,920元；助理教授為73,640元；講師為60,480元。

全教產查詢教育部112學年度的資料顯示，「私立」大學及技專院校編制內專任講師之月薪與公立學校講師相較有1所未達70%、2所未達80%、5所未達90%、有33所介於100%與90%之間；專任助理教授之月薪與公立學校相較有3所未達80%、5所未達90%、有37所介於100%與90%之間；專任副教授之月薪與公立學校相較有3所未達80%、4所未達90%、有37所介於100%與90%之間；專任教授之月薪與公立學校相較有7所未達90%、有32所介於100%與90%之間。若說到「編制外」，專任講師(專案教學人員)之月薪與公立學校相較有4所未達90%、有9所介於100%與90%之間；專任助理教授與公立學校相較有3所未達90%、有17所介於100%與90%之間；專任副教授與公立學校相較有1所未達70%、有1所未達90%、有8所介於100%與90%之間；專任教授與公立學校相較有1所未達90%、有4所介於100%與90%之間。

全教產指出，近年積欠教師薪資問題屢見不鮮，例如包含高苑科技大學、明道大學(已停辦)、環球科技大學、大同技術學院(已停辦)等案例；這些學校的董事會當時竟未及時扮演救火隊的角色，照顧受雇者的權益及基本生活所需，令基層不解。

另外，依據行政院113年2月1日核定生效之「公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表」日間授課鐘點費為：教授1,035元、副教授890元、助理教授830元、講師755元。夜間授課鐘點費為：教授1,080元、副教授925元、助理教授870元、講師805元，但全教產由教育部112學年度(113年7月31日止)的資料發現，105所私立大專院校中有104所未達標，也就是說99%私立大專院校教師之日間授課鐘點費低於國立學校基準；而夜間授課部分，103所私立大專院校之「夜間」授課鐘點費，則有102所未達標，只有臺北醫學大學夜間鐘點費合於基準。尤其私立大專院校兼任教師的待遇普遍低於專任教師，且無續聘保障，隨時面臨被解雇且無資遣費之窘境，其權益遠不如專任教師，卻一直無法改善，如此長期受到忽視之勞動條件應受到主管機關的正視。

私校家族企業化的問題也於近期浮現。依據教育部112學年度的資料，私立大學及技專校院校長、董事會成員(董事、董事長、監察人)之配偶及三親等之血親、姻親任職於校內之院校達62所。其中，中華醫事科技大學校長、董事會成員之配偶及三親等之血親、姻親任職於校內之人數，由111學年度的10人，增至112學年度21人。私立大學及技專校院若走家族企業化路線，對於高教公共性及教師勞動條件之改善，恐遙遙無期。

教育部曾公開指出：依教師待遇條例規定，私校教師「本薪」應不低於同級同類公立學校教師標準；但「學術研究加給」等其他部分，則準用教師待遇條例，得由各校衡酌學校財務狀況下，比照公校或另與教師商議支給基準。但全教產認為：「這是惡法！」尤其是「私立學校在未與教師協議前，不得變更支給數額」之條文，授權資方可以透過「協議」之方式來變更教師薪資，使得資方掌握聘任教師之生殺大權，說變更就變更，所謂「協議」只是作作樣子，讓許多私校教師敢怒不敢言。全教總期盼立委們能速修教師待遇條例第17條，停止授權資方可透過「協議」之方式來變更教師薪資，掌握聘任教師之生殺大權，進一步保障私校教師勞動條件，以期同時維護學生受教權、保障師生權益及高教品質、落實教授治校及民主治理。


https://www.taisounds.com/news/content/91/157248

「新五專」有如高職升二專
教團質疑學習成效能否貫通




2024/11/06  11:13 中時 李侑珊


 
立法院教文會於今（6）日舉行「少子女化加劇私校退場，如何挽救」公聽會，全國教育產業總工會理事長林碩杰談到「新五專」制度，認為教育部打著技職教育永續發展的大旗推動「3＋2新五專」，卻又分為高職及科大兩個就學階段，這種架構與原有的高職畢業生升學二專並無差異，學習成效能否流暢貫通，仍待考驗。

林碩杰認為，「新五專」標榜雖減輕高職生的升學壓力，並有助高職的招生，且高職與科大合作，共享資源，創造一條直升管道，但有關高職與科大合作與共享資源。

林碩杰說，尤其是師資部分，有部分私立高職為了節省薪資支出，用盡各種辦法把資深教師弄走，包括資遣、強迫退休、辭職等，原來空下的課就以與私立科大合作，讓私立科大人員入校上課，甚至造成高職正式合格教師比率低於原應有標準，地方政府卻仍當作沒事，若此種作法不受控，將嚴重影響高職教師權益，對學生的學習也無法保證不受影響。

林碩杰提到，「新五專」若施行成功，家長可能會棄「舊五專」而去讀高職，整個學生流動分配的版圖可能受影響，「舊五專」教師的工作權益可能受影響，教育部不可不慎。

至於今日討論重點的《私校法》第62條條文修正，林碩杰表示，發現包括行政院版及至少7份委員提案，均一面倒支持修法《私校法》第62條，捐款改100％抵稅。

林碩杰質疑，私校要求《私校法》第62條比照對公立學校之捐贈，可全數作為所得稅列舉扣除額或列為費用或損失。一旦修正通過，若為善良捐款，那肯定排擠國立學校、公立學校之捐款甚至慈善機構的捐款，「但若是另有所圖呢？」

林碩杰說，私立學校等不斷提出公私立學校捐贈抵稅額衡平的建議，若政府為回應私校期待，並放寬捐款者對學校法人或私立學校捐款的抵稅額，卻可能「剛好」成為交叉持股私校的董事們的避稅天堂。

林碩杰強調，雖然教育部強調未來財務監管的說法，但是以往部分私立高中職的天價校舍及貴而無用武之地的教學機器設備耗盡校務基金，或任用私人等，已讓許多教師失去信心，更何況若有私校讓教師有募款或捐款「業績」壓力，更可能讓私校為所欲為。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20241106002223-260405?chdtv

全教產：教師節變心痛日 要求2節都列國定假日




2024/10/23 13:14  中時 李侑珊


 
內政委員會於今（23）日召開「紀念日及節日實施條例草案」公聽會，朝野立委提案立法，擬提升現行〈紀念日及節日實施辦法〉位階到法律等級，讓民眾能夠多放假。全國教育產業總工會表示肯定，但呼籲不要遺漏了五一勞動節及教師節也應改列國定假日。

全教產理事長林碩杰指出，五一勞動節為私立幼兒園、保母等勞工的法定假日，但教師仍需到校上班上課，如果遇到未滿6歲子女無人照顧，必然造成極度不便。

林碩杰提到，多年來許多中小學教師一直處於職場、家庭蠟燭兩頭燒之窘境，且每次與教育部開會討論開學日及補課日時，教育部均以「親子作息要一致」而推翻所有建議，而五一勞動節當天的差別式放假，亦助長此風，唯有將當日改列國定假日，才能解決這些惡果。

至於教師節部分，林碩杰指出，每年928教師節各縣市政府雖有舉辦敬師活動，還給予禮券等「教師節禮物」，但相較於台北市的2000元禮券，今年屏東等3個縣市政府送給老師的禮物居然是「0元」，除了沒放假外，這些縣市老師的相對剝奪感恐比其他縣市還嚴重。

林碩杰說，教師節並非教職人員的法定休假日，教師仍要到學校上課，這幾年來基層老師體會到的是，包括教育部在內，都在踐踏老師、霸凌老師，教師在教育現場被惡意投訴、被校事會議整肅到人人自危，即便舉辦再多的敬師活動與發放禮券，恐也難以溫暖老師們涼到冰點的心。

林碩杰提到，不少基層教師反應，現在老師每年都要自己規畫慶祝自己的教師節，覺得很累，讓許多老師認為，如果教師節不放假，那就應該取消教師節。928教師節似已從敬師的日子變為讓老師心痛的日子。

林碩杰強調，支持立法院各委員將國定假日及放假事宜法制化，更期盼五一勞動節與教師節均改列國定假日，照顧教育界的受僱者。


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20241023002587-260405?chdtv

手機管理無強制力 建議校園全面禁用






2024/10/17 13:28  呂翔禾


 
【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】「手機使用的管理並無強制力，教師若要沒收，容易衍生法律與師生糾紛，盼強制校園禁用手機！」，目前教育部僅有手機管理規範，沒有強制力下，規範容易各自為政、最後形同虛設，而且也會產生師生在情緒、法律等問題。全教產理事長林碩杰建議仿效外國，校園全面禁用手機。

規範無強制力難管理
民進黨立委范雲17日於立法院召開「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會。林碩杰指出，教育部目前有「校園攜帶行動電話使用規範原則」，但此規範並沒有強制力，且各校使用範圍不同，許多學生上課時仍使用手機或智慧手錶，但手機最主要功能是聯繫，其實使用校園公共電話或借用校用電話即可連繫。

校園使用手機的潛在危害，包括社交技能下降、分心與過度依賴、自我控制能力減弱、訊息過量、作弊、網路霸凌、不當使用攝錄（性影像）等，但各校管理不同，而且規範模糊下容易產生問題：老師有權沒收學生手機嗎？若有損害誰負責？且現在還需要家長同意，且學生為了敷衍老師，還會帶兩支手機應付。

家長也要跟著配合
「還會有里長或民代來關切！」，很多家長也不願意配合手機管理，而且學生被沒收手機容易暴怒，甚至找民代施壓。另外，畢業旅行能否帶手機？如果帶了，學生都在滑手機；如果集中管理，容易產生比較心理，紛爭只會愈來愈多，但老師在行政上並沒有獲得支持。

親子天下總編輯陳雅慧則認為，管理責任不能都放在學校，家長的配合很重要，但他認為各校狀況不同，還是應保有自主權。巫彰玫建議，法國、荷蘭、義大利、西班牙、愛爾蘭、希臘等10幾個國家都已經在中小學禁止使用手機，甚至禁止一定年齡前創立社群軟體帳號，盼教育部能跟上國際趨勢。

跨部會因應手機成癮
國民黨立委洪孟楷坦言自己也有手機焦慮，但水能載舟、亦能覆舟，很難100%完全禁止，他建議除了教育部與文化部外，衛福部與數發部也要協助管理，另外，呼籲教育部儘速參考國外管理手機案例，並納入穿戴裝置與虛擬眼鏡等數位設備管理，還有，也請社群平台將內容以年齡進行更準確的分類。


https://anntw.com/articles/20241017-351R

有功無賞、弄破要賠
全教產：主管機關應開放學校自行核定敘獎






2024/10/07  09:09 中時 林志成


 
教育部自4日起將連續數周召開「研修『公立高級中等以下學校教師成績考核辦法』諮詢會議」，全國教育產業總工會今天表示，這項修法朝讓教師更容易被記過記申誡的方向前進，簡直就是「有功無賞、弄破要賠」的境界。

全教產說，基層教師反應現在教學現場的老師動輒得咎，一不小心就可能被懲處記申誡或記過，卻沒聽過有老師因為教學優良、課業編排得當、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教、擔任導師有效進行品格教育等而被記嘉獎記功。

值得一提的是，台中市教育局於106年10月26日函示，高中職教師獎懲案件，除大功（過）以上獎懲案件需報局核定外，餘均可由學校依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」自行核定，無敘獎額度限制。

全教產說，學校得自行訂定獎懲標準，經教師成績考核會通過後實施。也就是說臺中市的高中職教師記功或記嘉獎可由學校自行核定，但是國中小教師有嗎？答案是：沒有！

全教產表示，許多基層教師所反應現在教學現場的老師動輒得咎，一不小心就可能被記申誡、記過、停聘等，卻沒聽過有老師因為教學優良、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教等而被記嘉獎記功，除非教師有幫教育局、教育部立下汗馬功勞，否則「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條」有關教師獎勵的部分早就有名無實多年了。

有基層教師表示，教書20多年除非幫縣市政府部門打雜、承辦活動、當免費工作人員，或擔任「立法委員等選舉投開票所工作人員」才會被記嘉獎，從沒聽說過有老師可因教學優良、課業編排得當、認真評量、熱心負責對學生之輔導管教、擔任導師有效進行品格教育等而被記嘉獎的。

全國教育產業總工會建議主管機關應開放學校自行核定敘獎，讓「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條」有關教師獎勵的部分勿徒負虛名！


https://www.chinatimes.com/realtimenews/20241007001294-260405?chdtv

想加註雙語教學次專長
全教產：中南部及離島國小老師須到台北上課






2024/10/01 13:17 〔記者林曉雲／台北報導〕


 
教育部開設雙語在職增能專班，中小學老師上完後可加註「雙語教學次專長」，全國教育產業總工會理事長林碩杰今表示，全教產接獲投訴，國高中老師可以上線上課程，但國小老師不可以線上上課，中南部及離島的國小老師必須到台北上課，質疑大小眼的作法是歧視「國小老師卡細漢」。

林碩杰表示，教育部針對112年度（含）以前、已完成參與教育部國教署選送教師海外進修計畫課程之在職專任教師或3個月以上代理教師，開設雙語在職增能專班，有老師昨（30）日接獲海外進修群組通知，國中可以線上授課，國小不行，讓國小老師無法理解。

林碩杰說，雙語在職增能專班只開在國立台灣師範大學，不允許線上授課，中南部及離島的老師要連續7週到台北上實體課，對於有小孩、爸媽要照顧、或事先已排定其他行程難以調整的老師，根本是強人所難。

全教產認為，教育部如果堅持上實體課，應改在寒暑假開課，並提早公告時程，以利老師們預留時間，之前6學分班是北中南東都有開課，寒暑假才要求實體課，現在是開學期間，老師去電詢問教育部承辦人，承辦人態度卻很強硬。

林碩杰表示，老師需要此雙語在職增能專班的3學分，才有可能於教師證上加註「雙語教學次專長」，基層老師是配合雙語國家政策參加在職進修增能課程，卻遇到不食人間煙火的教育部官員，教育部應考量實際運作時，教師們所遇到的困難，規劃出替代方案。


https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4816740


 


想加註雙語教學次專長，全教產今表示，中南部及離島國小老師必須舟車勞頓到台北上課，
但國高中老師卻可以線上上課，質疑是大小眼。（全教產提供）