本會消息

【1100818全國教育產業總工會新聞稿】
【臺南市校長遴選假民主真專制  又見績優校長被迫退休】


新聞稿聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰
台南市大府城教育產業工會秘書長 張修銘


    臺南市在去年就已發生過資深績優汪姓校長被逼退，黃偉哲市長還私下致歉一案，想不到黃市長致歉歸致歉，不知是無心改善還是無力管理，今年竟又發生治校績優校長被逼退之憾事，吳振壬校長無意擔任善化國中校長，南市教育局在校長遴選之前，還更改填寫志願序之原則，導致吳校長迫於無奈申請退休，之後被遴選上擔任善化國中的吳奇穎校長也選擇放棄，導致善化國中目前竟無透過遴選產生的校長，教育局目前以指派其他校長代理校務因應。

      全教產認為究其根本原因，在於臺南市校長遴選委員會不民主所致，臺南市教育局所制定的校長遴選辦法中，明白規定委員會置委員十三人，由局端所指定的委員：學者專家代表三人、教育行政人員代表二人、社會公正人士一人，合計六人，加上局長為主任委員一人，副局長為副主任委員一人，局端代表共計八人，一個遴選委員會代表13人，決議半數為6.5人，7人為絶對多數，而局端代表8人代表是什麼意思，就是絶對再加上絶對的多數，即便有一人跑票，也無法撼動局長之意志，至於其餘的代表：家長會代表三人、曾於教學或行政領導獲市級以上獎項之教師代表一人、曾於教學或行政領導獲市級以上獎項之校長代表一人，充其量也只不過來背背書，過過水而已，絕無法撼動局長個人意志，這樣的校長遴選委員會是民主的嗎？充其量也不過是假民主真專制，無怪乎績優校長被迫退休的事件層出不窮，就是不尊重校長的意向造成的，這樣做的遴選結果與官派何異？遴選趨於專制，當然底下的人逢迎拍馬屁的就多，阿諛奉承的也就少不了，這真的是一個合宜的校長選培環境嗎？且要知道要培養出一個優秀的校長，是如何的不容易，這都是台灣教育界的資產，隨隨便便就幹掉2個，著實令人痛心！

    還有，為什麼還有「教育行政人員代表」兩位，局長不就是教育行政人員的代表，難道局長不是教育行政人員？還有為什麼教師代表、校長代表，就要框列限制「曾於教學或行政領導獲市級以上獎項」，專制就算了，這就是要技術性排除某些教師代表、校長代表，讓他們連出席都沒有資格，這到底是什麼樣的民主機制？而且為什麼教師代表、校長代表才一位，這就是不尊重老師，不尊重校長，臺南市的校長遴選機制，就是一個不尊重老師、不尊重校長的遴選。再者，學者專家代表三人？到底是什麼樣的學者，什麼樣的專家需要三名代表，所謂的學者專家都是一些不在教學現場的人，他們真的有比在教學現場的老師、校長更了解這些被遴選者的表現嗎？而且所佔比例還比教師代表、校長代表加總還高，令人匪疑所思。

      反觀鄰近縣市高雄市的國中小校長遴選辦法，委員會置委員十五人，由下列人員組成之：教師代表四人、家長代表四人、校長代表四人、教育局主管以上人員二人（局長為當然委員）、學者專家代表一人。局端代表共計3人，佔總委員人數比例20％，相較於臺南市局端代表佔總委員人數比例為61.5%，何者為真民主，何者為假民主，昭然若揭。        
        話不說不明，燈不點不亮，不知道黃偉哲市長是無心處理，還是無力處理，全教產基於教育的良知良能，不願再看到有無辜的校長受害，點出問題核心，希望黃市長在處理市政與防疫之餘，能多關心臺南市的教育問題。

【1100818全國教育產業總工會新聞稿】
【未打疫苗教職員入校需快篩證明】【教育部費用只有部分補助？】
【全教產：應全額補助】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    針對教育部昨日有關中小學9月1日開學之指引指出，學校教職員工要進入校園，必須完成第一劑疫苗接種，且滿14日；第一劑接種未滿14日或未接種者，首次進入校園前，應提供3日內抗原快篩或PCR檢測陰性證明，之後每7日進行1次抗原快篩或PCR檢驗為原則。

    某家長團體又公開表示，老師進行快篩或PCR檢測時，一定要到醫療院所由專業醫療人員來進行，不能自己篩，才能確保校園安全。

    【全教產】表示，全國中小學教師新冠疫苗第一波接種已施打完畢，但是還有一些教師還沒有接種，包括新進的代理代課教師、社團指導老師、教練、少數第一波未施打之教師、不適合打ＡＺ之教師等等，這些教師除非今天施打，明天起施打第一劑疫苗者，距9月1日開學日均未滿14日，依據教育部規定，這些教師進入校園前均應提供3日內抗原快篩或PCR檢測陰性證明，但是在政府未取得足夠疫苗前，這些教師均無疫苗可打，也必須每7日進行1次抗原快篩或PCR檢驗。

    針對高中以下暑期教學活動，【全教產】7月24日即已公開呼籲政府，教師未施打疫苗或疫苗接種未達14天並非教師所願，而是疫情指揮中心疫苗未到位，相關快篩費用應由政府公費支出，不應轉嫁至基層老師身上；現在，9月1日開學日也面臨相同狀況，教師未施打疫苗或疫苗接種未達14天並非教師所願，也是疫苗未到位，所以快篩或PCR檢測陰性證明之「昂貴」費用應由政府全額補助，而不是部分補助。

    新北市侯友宜市長公告110年8月17日針對新北市國小教職員工第二階段公費疫苗接種採分時段、分流方式至市府安排合作醫院接種，其他縣市呢？

    教師反應，快開學了，不只是學生，基層教師心裡亦有不確定感，即使如期開學，目前並非百分之百教職員均已接種疫苗，台北市還有上千名老師尚未施打疫苗、台中市仍有近8000名教職員工未施打疫苗，其他縣市也面臨相同窘境，基層老師表示若無快篩證明，他們會被拒於校門外？

    【全教產】再次呼籲「3日內快篩或PCR檢驗陰性證明，每3至7天還需再定期快篩」，這筆費用對於老師而言，將是非常沉重的負擔，政府應全額補助，而不是部分補助，而且中央必須儘快取得足夠的疫苗、提升現有的疫苗覆蓋率，讓家長都能放心、學生安心上學。

【1100807全國教育產業總工會新聞稿】
【校長遴選名存實亡】【臺南市教育局長公然作弊強迫少數校長更改志願？】【全教產：呼籲檢調深入調查弊端】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    【全教產】接獲基層反應，臺南市教育局長介入善化國中等校之校長遴選，校長候選人已填報繳交且已過截止日之志願序，竟遭臺南市教育局長強迫更改，【全教產】質問政府：參加各項國家考試之受試人，可以抽回答案卡更改答案嗎？若可以，所有參加考試之受試人是否均應有同等待遇？均可抽回答案卡更改答案？

臺南市教育局長強迫校長候選人更改志願，對於其他校長候選人也不公平，基層反應臺南市校長遴選制度年年更改，形成一個不穩定之制度，今年更是臨時要求校長候選人更改志願，搞得臺南市教育界怨聲載道，基層對臺南市名存實亡的校長遴選已心灰意冷。

【全教產】亦聽聞其他縣市有教育局長提供參考名單，非依據候選人意願，而是要求遴選委員依據參考名單投票，也造成校長評鑑僅供參考，校長遴選制度在許多縣市已名存實亡。

此次臺南市公然作弊，強迫少數校長更改志願，局長帶頭公然撕毀遊戲規則以符合上意，對於其他校長情何以堪？【全教產】籲請檢調深入調查本案，是否涉及強制及變造等弊端。

【1100728全國教育產業總工會新聞稿】
【開學在即，為了孩子的安全，第一線教育人員的疫苗接種不能停】
【全教產：呼籲中央盡快配發足夠的疫苗。為全國的孩子、家長和教師請命】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    全國教育產業總工會【全教產】6月30日即已發函中央流行疫情指揮中心，為配合國高中暑期實體輔導等課程，希望指揮中心讓國、高中教師及早施打新冠疫苗；結果，昨(27)日中央流行疫情指揮中心發函各縣市衛生局，要求停止國、高中教師之疫苗施打。

    【全教產】指出，國高中教師於暑期中需面臨之學生活動包括：國/高中部學生補考、國/高中部學生暑期輔導、國/高中部學生學習扶助課程、高中部學生重補修課程、高一新生減c課程、高中部學生因應新課綱銜接課程、學生返校日及返校打掃、新生訓練、開學準備日、新生制服套量、高職各類科學生選手訓練/檢定考試、高職學生實習課程補救、學生返校領取私人物品、新生免試入學報到、學生補助申請(有家長執意到校親辦)等。

    【全教產】統計，若各縣市於今天停止國、高中教師之疫苗施打，據估受影響之縣市恐包括：臺北市、新北市、桃園市、臺南市、高雄市、新竹縣、苗栗縣、彰化縣、南投縣、基隆市、花蓮縣、宜蘭縣、嘉義市等13縣市，這些縣市之國高中暑期學生活動恐將暫停、或國高中教師未來可能面臨要每周快篩。

    全教產為全國的孩子、家長和教師請命，呼籲中央盡快配發足夠的疫苗至各縣市，已排定好施打順序之縣市政府，也請中央同意讓各縣市之國高中教職員工繼續施打疫苗。

【1100724全國教育產業總工會新聞稿】
【高中以下暑期教學活動：老師要有快篩或PCR陰性紀錄！學生不用？ 】
【全教產：快篩等相關費用應由政府公費支出 】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    有關中央流行疫情指揮中心所公布7月27日起至8月9日疫情警戒調降二級-各行業別管制作為2中，有關「高中以下暑期教學活動」之1.開放條件：未施打疫苗或疫苗接種未達14天者,須有3日內快篩或核酸檢驗陰性紀錄,且每3-7天定期快篩(原則每7天篩檢,應變處置時得縮短為每3天篩檢)2.開放靜態、校內、室內、固定座位(崗位)、固定成員之教學活動。

   【全教產】接獲來自於全國各地國高中教職員工的投訴：「國小教職員工已先施打疫苗，高國中教職員工未同步施打」且「雙北、基隆、新竹市、嘉義縣、台南的國高中教職員工，已排定自下週7月26日至7月30間進行施打，其他縣市卻至今沒消沒息」！

目前，國高中教師於暑期中將面臨受影響之學生活動據估有：
1、國/高中部學生補考
2、國/高中部學生暑期輔導
3、國/高中部學生學習扶助課程
4、高中部學生重補修課程
5、高一新生減c課程
6、高中部學生因應新課綱銜接課程
7、學生返校日及返校打掃
8、新生訓練
9、開學準備日
10、新生制服套量
11、高職各類科學生選手訓練/檢定考試
12、高職學生實習課程補救
13、學生返校領取私人物品
14、新生免試入學報到
15、學生補助申請(仍有家長或學生執意要來校親辦)

   【全教產】表示教師未施打疫苗或疫苗接種未達14天並非教師所願，而是中央CDC未一視同仁，所謂「不患寡而患不均」，中央未依照排定好的施打順序，配發疫苗至各縣市讓國高中教職員工可同步施打疫苗；故所謂「須有3日內快篩或核酸檢驗陰性紀錄,且每3-7天定期快篩」之相關費用應由政府公費支出，而不應轉嫁至基層老師身上，以期暑期相關學生活動及開學復課準備得以順利進行，以免影響學生安全及受教權益。

   而且，為提高防疫強度，許多私人公司都把新冠肺炎快篩免費提供給員工，要確保員工服務客人前，都能有更健全的防疫保障。今天政府要求高中以下教師進行暑期教學活動，須配合進行快篩等檢驗，身為最大雇主的政府也應該免費提供，而非叫老師自費！

【1100723全國教育產業總工會新聞稿】
【國高中的教職員工是「細漢」的嗎？ 】【國小打完了，雙北、基隆、新竹市、台南的國高中下週施打 】
【其他縣市卻沒消沒息？CDC是在演哪一齣戲啊？ 】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰
全國教育產業總工會秘書長 劉亞平


    中央疫情指揮中心排定的COVID-19疫苗接種順序，教職員工被排在第七順位，全國學校的教職員工乖乖地聽候中央安排的時程等待接種。

    卻因為屏東、台東要拚施打覆蓋率，率先偷跑，讓高中國中國小教職員工先施打；教職員工被排在第七順位施打，有縣市願意讓教職員工先施打，本無可厚非，本會樂觀其成，但對其他縣市卻造成不公之的現象。經本會發出不平之鳴後，中央CDC將專案施打原由教育部統籌疫苗配發之權收回，由CDC統一配發。因此，全國國小教職員工終於在本週都施打了COVID-19疫苗。

    然而，本會接獲來自於全國各地國高中教職員工的投訴：「國高中的教職員工是「細漢」的嗎？國高中的教職員工就不是教職員工嗎？為何國小教職員工先施打，而不是高國中小教職員工同步施打？」

    然經本會調查的結果，雙北、基隆、新竹市、台南的國高中教職員工，已排定自下週7月26日至7月30間進行施打。為何這些縣市可以在下週進行施打，其他縣市卻至今沒消沒息。

    這個政府怎麼了？全國「高中職以下學校教職員工」的疫苗施打，國小教職員工打完疫苗了，但大多數縣市的國中、高中的教職員工施打卻沒有任何動靜？

    據本會所悉，不少國中、高中的老師對遲遲不能接種疫苗，已經對政府失去了信心，不知道是疫苗短缺？還是要等國產？有些年紀大一些的老師，錯過第二輪的預約登記，乾脆自己預約登記第三輪，而且都已經接到簡訊準備接種疫苗了。

     請中央CDC要一視同仁，所謂「不患寡而患不均」，請依照排定好的施打順序，配發疫苗至各縣市，讓各縣市之國高中教職員工下週都可以同步施打疫苗。

【1100719全國教育產業總工會新聞稿】
【沒給充足防護裝備和津貼，教師卻被迫支援有染疫風險的快打站人員】
【請招募因疫情暫時失業之人力支援，給裝備、津貼和打疫苗，才能「義」舉兩得！】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    全教產接獲會員陳情，臺中市府積極力拚疫苗覆蓋率，於數十所學校廣設疫苗快打站，各校均被迫提供無津貼之人力支援；有老師向本會投訴時，指控從6月1日被強迫支援快打站到現在，已身心俱疲，表達可否換學校當施打站？或者請其他學校派遣其他人員支援？上星期支援四天，在酷熱難耐的帳篷下工作，都差點中暑昏厥。

    在快打站裡的許多的工作，常是前一天臨時指派，老師就得馬上上工，早上7點20分前就要到班，假日也不得閒，換來的卻只有補休，但正值暑假期間，補休根本遙遙無期。如此壓榨勞力，怎可能招募到更多的人力支援。

    在快打站裡負責施打疫苗的醫護人員有充足防護配備、津貼和事先已施打過疫苗，體內、體外都有足夠的防護力和給予嘉勉的津貼。第一線的醫護人員，在疫情爆發以來的辛勞，全教產和老師們莫不萬分感佩。

    然而在快打站內外，被迫找來支援的基層教師支援人力，必須在炎炎夏日下，室內室外來回奔波，換來的卻只有陽春的配備；甚至大里區快打站有發生過早上的支援人力有面罩可佩戴，下午替換來的支援人力卻沒有面罩。讓這些支援人力曝露在沒有經過普篩而要來施打疫苗的民眾旁工作，萬一被無症狀感染者傳染而性命難保，請問誰能負責？

    在此惡劣又有染疫風險的環境下，被強迫找來支援疫苗快打站的人力，卻只是為了拚提高疫苗施打率，就不把老師當一般人對待嗎？請問台中市勞工局，是否應該到快打站來進行勞動檢查？如此逼迫老師到疫苗快打站上工，不但未給有足夠保護力的防護裝備和事先施打疫苗，也未給津貼？是否應對臺中市教育局進行裁罰，並要求台中市政府對不佳的工作環境，立即要求改善？

    台中市教育局食髓知味，吃定能共體時艱、溫良恭儉讓的基層老師，在七月份再發函給多所學校，強迫學校要提供人力支援快打站。結果，又有豐原區的學校校長下令校內10人作為第1批支援人員支援快打站至8月底，9月開始則命令全校教職員工，以15人一組排班，全校共分10組，每次由各組推派一人，每次共派10人，協助快打站人力支援。

    請問中央疫情指揮中心和台中市政府，支援疫苗快打站無酬、無充足的防護裝備、不必事先施打疫苗，要老師暴露在高風險的工作場域，在教師法或疾病管制的相關法令裡，有明文規定是老師應盡的職責和可能無辜犧牲生命的義務嗎？

    全教產籲請中央疫情指揮中心：從紓困條例所編列的龐大預算中，挪出部分經費，要求地方政府廣設疫苗快打站的同時，以臨時上工的模式，廣招因疫情三級警戒而暫時失業的服務業從業人員，給予'事先'施打疫苗，以及配發充足的防護裝備和可以暫時養家活口的津貼，待疫情趨緩得以降低疫情警戒後，這些臨時上工的人力，恢復先前的工作的同時，在必須接觸未知是否無症狀染疫的顧客時，也可以較安心的從事本業。如此，不是「義」舉兩得嗎？

【1100715全國教育產業總工會新聞稿】
【中央無能，地方失能，相互甩鍋，老師何辜】
【排好的類別順序，說好的輪到就打，說什麼同島一命，為什麼教師的疫苗施打順序會亂成這樣？】


    【全教產】發現台灣的疫苗施打，不是生命優先，少了科學根據，充滿了政治算計，疫苗的購買如此，疫苗的施打也是，排好的優先順序，只要長官一句話，可以說改就改，隨時安插人員，讓人無所適從！

    中央疫情指揮中心，排定了公費疫苗接種對象和順序，「高中職以下學校教職員工與校內工作人員」被安排在「第七類維持國家安全及社會機能正常運作者」，全國教師都相信政府的安排順序，乖乖地等待自己輪到接種。

    但是，政府好像忘記全國教師的存在，第七類有八種人員，全國教師看著同一類的其他人員陸續接種疫苗，想說應該總會輪到他們了，但是政府跳過他們進行第八類的施打，現在第九類、第十類都預約開打了，但是全國教師還是等不到自己施打的通知，這是甚麼道理？

    全國的教師相信政府，默默等待疫苗施打，排好的類別順序，說好的輪到就打，但是政府的施打順序，好像遺忘了全國教師的存在，第八、九、十類都陸續開打了，但教師們就是等不到政府施打的通知。

    但是，同樣是老師，屏東縣的教師7月15日已經在進行莫德納疫苗的開打，台東縣的教師7月17日開打，不是同樣是教師嗎？不是說好「同島一命」嗎？難道就因為【蔡英文總統】、【蘇貞昌院長】是屏東人，所以屏東的教師就可以率先施打？大家不會怪【潘孟安縣長】讓屏東的老師有疫苗打？但是政府的疫苗施打順序為什麼會亂成這樣？

    我們要呼籲【蔡英文總統】和【蘇貞昌院長】，你們是台灣的總統和院長，全國的老師都「同島一命」，屏東縣、台東縣的教師可以開打莫德納，全國的教師也都期待可以「同樣待遇」，不要只照顧你們屏東老家的人，全台灣的人都需要同樣的照顧！

    各縣市的教師都在問，自己縣市的教師甚麼時候才能確定疫苗施打的時程和類別？屏東縣的【潘孟安】可以快速處理教師的疫苗施打，其他縣市可以嗎？

    很多老師在怨嘆，真心換絕情，以為自己第七類很快打到，默默呆呆地等待疫苗施打，想不到現在還打不倒，有些教師自己也是第九類和第十類人員，他們也沒有非莫德納不打，政府不能讓他們用教師身分打疫苗，至少也可以事先告訴他們可以自己去預約登記，總比到現在麼都還沒確定要好。

    現在，各縣市教師疫苗施打的時程和類別還是「諱莫如深」，教育局處的「官方說法」等於「沒有說法」，把一切都推給中央和教育部，基層教師想請問各縣市長，針對教師的疫苗施打，是否可以給個明確的時程？屏東縣、台東縣都開打了，不要再推、拖、拉了！

【1100607全國教育產業總工會新聞稿】
【端午節即將來臨，恐疫情擴散，全教產向政府呼籲：應同島一命，下達全國封城之令，避免病毒流竄中南東部】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    國內疫情並無趨緩趨向，且有往苗栗以南擴散跡象，到昨（6月6日）日因感染COVID-19致往生的260個案例中，60歲以上者，高達90.8%。

    從內政部的戶政司的各縣市人口年齡結構指標來看，台中市以北到基隆市的8個縣市，65歲以上者佔人口數比例為15.45%，而彰化以南和宜蘭縣以南的11個縣市，65歲以上者佔人口數的比例為17.94%。而這11個縣市中大多數農業縣的醫療量能與北部都會地區相比較，簡直是天差地遠。

    再過5天就是端午連續假期，到6月6日止，訂購台鐵車票人次有3.3萬張，高鐵有5.6萬張，合計仍高達近9萬張，這9萬人次的返鄉過節，恐將會讓無形的COVID-19變種且有很強傳染力的病毒擴散至全台各地，尤其是醫療量能不足且高度高齡化的農業縣市，傳播區域勢必遍及各村里，染疫致死率也必將快速攀升。

    【全國教育產業總工會】《簡稱全教產》在疫情仍舊嚴峻，60歲以上長者因染疫而致死率過度偏高，而端午連續假期將屆的此刻，再次向政府誠懇的呼籲：在憲法保障人民有遷徙自由之下，必須將防疫警戒提升至第四級，全面封城，限制人民的移動才有所依據。

    目前各級學校學生染疫已達405人，【全國教育產業總工會】也認為全國各級學校仍應繼續停課至暑假，以防範因學校的群聚問題(年齡越小學生越戴不住口罩、中午在教室內用餐必須脫口罩、目前家庭群聚傳染成為大宗)，造成學生大量染疫，進而造成更多家庭成員遭受感染。

    目前抗疫措施，唯有封城、普篩、施打疫苗，才能讓疫情有效趨緩。

    此措施在短期內，經濟發展必然會受到嚴重影響，但總比疫情趨緩遙遙無期，人民對政府的信任感逐漸喪失，台灣的經濟發展重挫何時見底難以逆料，來得恰當有效。

【1100531全國教育產業總工會新聞稿】
【學生染疫人數攀升，全教產呼籲政府：抗疫期間應調整政策，避免學生到校，以免造成學校破口】


●新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長林碩杰


    110年5月18日教育部公告：「高中以下學生（含幼兒園）之家長因故無法在家照顧或學生無法進行居家學習者，學校（含幼兒園）仍應安排人力，提供學生到校學習、照顧及用餐。」110年5月25日教育部又通報：「高中以下學生（含幼兒園）之家長因故無法在家照顧或學生無法進行居家學習者，學校（含幼兒園）仍會安排人力，提供學生到校學習、照顧及用餐」。地方政府也配合中央政府，要求學校落實。

中央政府口口聲聲喊超前部署喊了一年多，卻在連續放寬飛機機組人員隔離天數的政治凌駕專業之錯誤決策，造成防疫大破口，台灣還因此被時代雜誌(Time)譏笑為「全世界最會吹牛的防疫」，指揮中心眼見疫情嚴峻，在沒有超前部署的積極購買疫苗，也不普篩，也不理【全教產】建議的停班停課，卻只會甩鍋給基層教師去承擔被染疫的風險？

目前學生確診人數越來越多，就是家人外出工作，將病毒帶回家讓家人被染疫所致，政府要求學生這段期間因家裡因素可到校，學校不得拒絕，但基層教師則越來越擔心這些學生恐將於無症狀情形下，將病毒帶去學校，負責照顧的基層老師，越來越處於高風險之狀態；更何況中央未接納去年【全教產】提出的建議，讓中小學教師優先施打疫苗，在此狀況下，基層老師更感到無助與恐懼。

經查職業安全衛生法第6條：雇主對下列事項應有符合規定之必要安全衛生設備及措施：(十二)防止動物、植物或微生物等引起之危害。第30條：雇主不得使妊娠中之女性勞工從事下列危險性或有害性工作：(十三)處理或暴露於經中央主管機關規定具有致病或致死之微生物感染風險之工作。

基於保護學校教職員工和學生，【全教產】嚴正呼籲政府，目前政策應有所調整，畢竟命只有一條，大家都一樣。請行政院收回成命，基於保護校園安全，應暫停抗疫期間讓學生到校。

【1100531全國教育產業總工會新聞稿】
【在COVID-19疫苗接種開放16歲以下兒童及少年施打之前，教師應列入優先施打順序！】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


    日前中央流行疫情指揮中心擬定10大類對象為接種對象，對象及優先順序為：醫事人員、中央及地方政府防疫人員、高接觸風險第一線工作人員、因特殊情形必要出國者、維持社會運作之必要人員、機構及社福照護系統之人(或)其受照顧者、維持國家安全正常運作之必要人員、65歲以上長者、可能增加感染及疾病嚴重風險之疾病風險族群、50–64歲成人...，卻獨漏中小學第一線基層教育人員！

    【全國教育產業總工會】表示，教育部校安中心統計4月20至5月27日我國學生確診人數，本土確診人數有229人，其中大專院校學生92人、高中42人、國中28人、國小45人、幼兒園22人，10名大專院校學生是境外移入。病毒不會選擇職業，在COVID-19疫苗接種尚未開放16歲以下兒童及少年施打，而中央疫情指揮中心的疫苗接種對象卻「獨漏」近20萬名中小學教師，可能使學校成為防疫破口。學生來自不同家庭、家長也有不同的工作，全部聚集到學校時，很有可能因為群聚造成防疫破口，而第一線基層教師除了每日的課程之外，又要負責繁複的防疫工作，所接觸的學生更多，一個中小學專任老師每週授課18~23節，如果科目是每週只上一節的，所接觸到的學生將近600人次，不但是高風險，一旦學生或老師其中一人遭確診，影響的範圍恐擴及全校師生！

    日本關西一家幼兒園，上個月（4月）發生英國變種病毒的群聚感染，短短9天之內，就有25個小朋友和老師確診，疑似是用餐時感染。NHK報導，「在幼兒園之類發生的群聚案例，這一年多全國就共有344件，而這當中1/3共111件，都是在變種病毒擴散後，這2個月內所發生。日本專家就建議，應讓老師盡快施打疫苗。國內，基隆市長林右昌也表示，應該要將教師等列入疫苗的優先施打對象。

    【全國教育產業總工會】表示，教育部沒有替第一線的基層教師爭取優先施打疫苗，是不顧學校師生的安全及受教權益，教育部應該為全國師生負起維護健康之責，防範疫情在校園中蔓延開來，而不是坐在辦公室吹冷氣發布停班不停學政策就好！

【1100527全國教育產業總工會新聞稿】
【在疫情未見趨緩時刻，全教產呼籲政府：應全國「停班停課」，人員移動嚴格管控】


發稿單位/新聞聯絡人：
全國教育產業總工會理事長 林碩杰


「全教產新聞稿1100527」

    目前國內疫情仍舊不樂觀，若要解除第三級警戒狀態，以目前每天確診數量都在上百例以上，要在短期內恢復正常上班、上課的機率可說是微乎其微。

    國內在疫苗不充足、病床無法提供大量普篩所可能造成大量確診患者之情況下，【全教產】再次呼籲政府下達全國「停班停課」令，公務機關維持一定辦公能量，其餘人員移動進行嚴格管控，否則無症狀感染者隨時會四處流竄，上班上課地點都可變成群聚傳染之處，唯有「長痛不如短痛」全面「停班停課」令，且人員移動做有效管制，才能有效停止病毒不斷擴散。

    日前教育部已通令全國各高中職以下學校延長停課時間至6月14日止，離各校實施期末考試的時間不多，以目前的疫情發展是否能在6月15日以後就可以全面復學，令人難以樂觀。

    因此，【全教產】要呼籲教育部：
一、高中職以下學校在校生的期末考應授權各任課老師自行採取多元評量，因為時間緊縮，不宜再進行統一命題的紙筆測驗。
二、授權各任課老師自行調整期中、期末考、平時表現評量的占分比例。
三、線上學習，應要求各縣市政府教育局(處)統籌較佳的攝影器材、教具等支援給各縣市國教輔導團，產出公播版課程，以提供基層老師搭配線上授課用。
四、停課期間，教育部應更主動積極，提供平板等器材給弱勢學生使用，及籲請家長向電信業者申請臨時上網專案，讓學生均可自行居家做線上學習；避免學生到校學習，因為不斷的移動，在未知的情形下遭無症狀感染者傳染，增加學校教職員被感染的風險，一旦學校教職員染疫，勢必要全校教職員工居家管理，臨時尋覓代課老師恐也不易。