教師組織自民國84年教師法立法以來，成立各級教師會。並自民國100年5月1日起，工會法開放教師可以組織工會，也因此，教師工會也逐步成立。在教師會階段，因為教師法規範，在學校、縣市、全國可以組織學校教師會、縣市教師會及全國教師會，都是唯一的。但自教師工會階段，與教師會不同，各縣市及全國只要符合工會法條件，皆可組織縣市或全國教師工會。目前縣市層級的教師工會全國約有近50個，而全國性的教師工會原僅有1個，但因長期獨斷，因此教師族群面對這樣的組織，已有許多不同聲音。故在一群有志之士努力催生下，全國教育產業總工會(以下簡稱全教產)成立了。
新家裝潢，從這裡開始
ABOUT
US
US
關於我們
教師組織自民國84年教師法立法以來，成立各級教師會。並自民國100年5月1日起，工會法開放教師可以組織工會，也因此，教師工會也逐步成立。在教師會階段，因為教師法規範，在學校、縣市、全國可以組織學校教師會、縣市教師會及全國教師會，都是唯一的。但自教師工會階段，與教師會不同，各縣市及全國只要符合工會法條件，皆可組織縣市或全國教師工會。目前縣市層級的教師工會全國約有近50個，而全國性的教師工會原僅有1個，但因長期獨斷，因此教師族群面對這樣的組織，已有許多不同聲音。故在一群有志之士努力催生下，全國教育產業總工會(以下簡稱全教產)成立了。
LATEST NEWS
最新消息
2025-03-10【全教產新聞稿】【教育部：修正「校園行動載具使用原則」】 【教師：權責模糊、方法模糊...通通都模糊】 【全教產：應分流、分級、分齡管理】
MORE
2025-02-21【全教產新聞稿】【教育部：修正大專「兼任教師聘任辦法」第16條】 【私校教師：遲來的喜訊？遲了11年】 【全教產：私校教師卡細漢？】
MORE
2025-02-13【全教產新聞稿】【教育部仍未修正校園行動載具使用原則】 【基層教師：對校園手機管制只有無力感】 【全教產：教育部應有統一、明確化、具強制力的規範】
MORE
2025-01-20【全教產新聞稿】【公幼學前特教班平日師生比：1比4】 【暑假課後照顧師生比：1比15】 【全教產：至少應比照臺北市1:5的作法】
MORE